Exerciții privind conceptele de bază în Ecologie

A Ecologie este ramura biologiei care studiază interacțiunile dintre mediu inconjurator și făpturile vii care locuiesc în ea. Cunoașteți conceptele de bază care le implică relații ecologice este fundamentală pentru studiul ecologiei.

Am pregătit o listă de exerciții privind conceptele de bază în ecologie astfel încât să vă puteți testa cunoștințele pe această temă.

Puteți consulta șablonul sau puteți salva această listă de exerciții în PDF la finalul postării!

Exerciții privind conceptele de bază în Ecologie

1) (PUC – Campinas) O mare suprafata de vegetatie a fost devastata si acest fapt a determinat emigrarea mai multor specii de consumatori primari catre o comunitate vecina aflata in echilibru. Este de așteptat ca, în această comunitate, la început:

a) creșterea numărului de consumatori secundari și scăderea concurenței între ierbivore.

b) cresterea numarului de producatori si scaderea competitiei dintre carnivore.
c) cresterea numarului de ierbivore si cresterea competitiei dintre carnivore.
d) scade numarul producatorilor si nu se modifica populatiile de consumatori.
e) scăderea numărului de producători și creșterea concurenței între ierbivore.

2) (UFPE) Când spunem unde poate fi găsită o specie și ce face ea în locul în care trăiește, informăm, respectiv:

a) nișă și habitat ecologic.
b) habitat şi nişă ecologică.
c) habitat şi biotop.
d) nișă ecologică și ecosistem.
e) habitat şi ecosistem.

3) (FACIG) Analizați următoarele alternative.

i. Corp
II. Sisteme
III. molecule
IV. atomi
v. tesaturi
A VĂZUT. Corpuri
VII. celule

Alternativa care indică corect succesiunea logică a nivelurilor de organizare a ființelor vii este:

a) III, IV, VI, VII, V, I, II.
b) IV, III, VII, V, VI, II, I.
c) III, IV, VII, VI, V, I, II.
d) VII, III, IV, V, I, II, VI.

4) (FUVEST) Ciuperca shitake este cultivată pe bușteni, unde hifele sale sunt hrănite de moleculele organice care alcătuiesc lemnul. O persoană, când mănâncă ciuperci shitake, se comportă astfel:

a) producător.
b) consumatorul primar.
c) consumator secundar.
d) consumator terțiar.
i) descompunetor.

5) (UFLA) Să presupunem că furnicile, lăcustele, vrăbiile și șoarecii de câmp trăiesc pe un pământ acoperit cu iarbă. Din aceste informații, putem spune că în această regiune sunt prezente:

a) șase populații.
b) două comunităţi.
c) cinci populaţii.
d) şase comunităţi.
e) două ecosisteme.

6) (ENEM) „Cel mai mic furnicar din lume este solitar și are obiceiuri nocturne, își petrece ziua odihnindu-se, de obicei într-o încurcătură de viță de vie, cu corpul curbat în așa fel încât să formeze o minge. Când este activ, se mișcă încet și scoate un sunet asemănător cu un fluier. Cu fiecare gestație, generează un singur pui. Vițelul este lăsat într-un copac noaptea și este alăptat de mamă până când este suficient de mare pentru a căuta hrană. Femelele adulte au teritorii mari, iar teritoriul unui mascul include mai multe femele, ceea ce înseamnă că el are întotdeauna mai mulți pretendenți la îndemână până acum!” _{Ciência Hoje das Crianças, anul 19, n.174, nov.2006-adaptat.}

Această descriere a furnicarului se referă la:

un habitat.
b) biotop.
c) nivel trofic.
d) nisa ecologica.
e) potenţial biotic.

7) Marcați alternativa incorect:

a) Ansamblul tuturor organismelor dintr-un ecosistem cu același tip de nutriție constituie un nivel trofic sau alimentar.
b) Ansamblul de păduri, câmpuri, deșerturi și alte ecosisteme mari formează biosfera: ansamblu de regiuni ale planetei în condiții de susținere permanentă a vieții.
c) Ecosistemele sunt unități funcționale în care componentele biotice și abiotice interacționează și sunt inseparabil legate.
d) Ființele heterotrofe sunt, în cea mai mare parte, organisme care își produc propria hrană, depinzând astfel de alte ființe vii pentru a rămâne în viață.
e) Populațiile care locuiesc în aceeași zonă întrețin diverse relații între ele și formează un nou nivel de organizare numit comunitate, biocenoză, biotă sau comunitate biotică.

8) (UFPA) În ceea ce privește nivelurile de organizare a unei ființe vii, alternativa care conține termenii care înlocuiesc în mod adecvat numerele 1, 2, 3 și 4, fiind:

Celula → (1) → (2) → Sistem → (3) → (4) → Comunitate, este:

a) 1 – țesut, 2 – organ, 3 – corp, 4 – specii.
b) 1 – organ, 2 – țesut, 3 – organism, 4 – ecosistem.
c) 1 – țesut, 2 – organ, 3 – organism, 4 – populație.
d) 1 – organel, 2 – țesut, 3 – corp, 4 – populație.
e) 1 – organel, 2 – organ, 3 – țesut, 4 – organ.

9) (UFTPR) Lagoa do Peixe, în Rio Grande do Sul, pe cei 40 km în lungime, adăpostește în apele sale o mare cantitate de plancton care hrănește o diversitate bogată de pești și păsări. Flora este reprezentată în principal de specii din soluri nisipoase cu un conținut ridicat de sare, precum macela mare, mlaștina plajei și espartina. Există și multe păsări migratoare care profită de șederea lor pentru a-și recăpăta în greutate și a stoca energie. Flamingo, plovers, lingura, nisip alb, gâște de mare și lebedele cu gât negru sunt ușor de observat zburând în stoluri sau izolate.

Textul de mai sus se referă la:

a) o populație.
b) o succesiune.
c) un biom.
d) o nisa ecologica.
e) o comunitate.

10) Marcați alternativa care conține organismele esențiale pentru menținerea unui ecosistem:

a) carnivore și erbivore.
b) producători și ierbivore.
c) producatori si descompunatori.
d) producatori, ierbivori si descompunatori.
e) producători, carnivore și descompunetori.

părere

Faceți clic aici pentru a salva această listă de exerciții în PDF!

Vezi si:

• Lista de exerciții despre proprietățile aerului – clasa a VI-a
• Lista de exerciții pe pteridofite
• Lista de exerciții privind adaptările frunzelor