Un sondaj publicat de Jornal do Comércio în aprilie a acestui an a adus cifre înfricoșătoare. Monitorizarea efectuată în 25 de școli din Porto Alegre (RS), pe parcursul a doi ani, a detectat că 42% dintre elevi au presupus că au suferit deja un tip de agresiune la școală și 79% au spus că au fost ținta unui anumit tip de agresiune. discriminare.
Datele au fost colectate de Facultatea de Științe Sociale din America Latină (Flacso) și Departamentul de Stat al Educației (Seduc RS). Cel mai șocant este că această realitate, deși înregistrată în capitala Rio Grande do Sul, nu se limitează la ea și se răspândește în toate statele braziliene.
Vezi mai mult
Educația pentru tineri și adulți (EJA) este din nou o prioritate federală
Performanța profesorului este un factor cheie pentru includerea deplină a elevilor...
Un articol recent publicat de Portal G1 indică faptul că rata agresiunii împotriva profesorilor din școlile publice din São Paulo, în acest an, este cea mai mare din 2014. Numai în primul trimestru au fost deja înregistrate 64 de cazuri. Având în vedere aceeași perioadă din 2014, numărul a fost de 51. Pe parcursul anului trecut, au fost 251 de apariții.
În fața acestui tablou teribil, rămâne întrebarea: cum pot instituțiile să facă față problemei violenței școlare?
În octombrie 2017, Brazilia a fost surprinsă de vestea tristă a unui elev de la o școală privată din Goiânia care a deschis focul asupra colegilor de clasă. Doi au murit și trei au fost răniți. Unul dintre colegi a ajuns paraplegic. Tânărul a fost arestat și este reținut într-un centru specializat pentru minori infractori.
Acest tip de episod înseamnă că, atunci când vorbim despre violența școlară, primii factori pe care îi semnalăm sunt folosirea armelor și agresiunea fizică. Însă cazul ne duce la un alt tip de problemă, bullying-ul, considerat și el un tip de violență la școală. Pe lângă aceasta, în listă trebuie incluse rasismul și intoleranța, precum și jafurile comise în împrejurimi.
Să vedem cum sunt clasificate tipurile de violență școlară:
Cele patru tipuri pot fi, de asemenea, grupate în trei grupuri mai mari, și anume violența împotriva școlii (depredarea proprietății și devalorizarea profesorului), violența la școală (instituția ca fiind exclusă în cazuri de orientare sexuală, gen, rasă și clase sociale) și violență la școală (relația dintre elev-elev și elev profesor).
Însăși distincția dintre tipurile de violență ne ajută să înțelegem ce determină un elev sau un profesor să comită acte violente. Există mai mulți factori care declanșează violența, cum ar fi inegalitatea socială, devalorizarea carierei, structura familiei, condițiile emoționale ale elevului, intoleranța și bullying-ul.
Cum poate școala să facă față violenței școlare?
Nu există o formulă magică pentru a pune capăt problemei violenței școlare. Cu toate acestea, unele strategii pot și ar trebui adoptate pentru a combate această tristă realitate.
Primul pas este ca școala să nu generalizeze rădăcina problemei. Nu este prudent să considerăm că principala cauză a violenței școlare este bullying-ul sau că, ca instituție a comunitate nevoiașă, șansele de a primi elevi transgresori sunt mai mari (exemplu extrem de intoleranță și prejudecata).
Școala, care joacă un rol social important, trebuie să rămână deschisă dialogului cu elevii și cu întreaga comunitate școlară. Este vorba de așa-zisul management democratic, în care instituția construiește regulile care guvernează școala în mod împărtășit cu cei care sunt, de fapt, implicați în ele. Este cea mai bună formă de recunoaștere și detecție a problemelor.
Într-un grup de studenți există întotdeauna cel mai tăcut, care ține capul în jos sau se izolează de ceilalți. Marea greșeală este să crezi că aceasta este o caracteristică a fiecăruia când, de fapt, acest tip de comportament poate ascunde o mare problemă. Prin urmare, este important ca profesorii și directorii să fie conștienți.
Ca profesioniști în contact direct cu studenții, este necesar ca aceștia să observe schimbări în comportament. De atunci, încearcă să vorbești cu elevul, câștigând încrederea că nu ajung întotdeauna acasă. La primul semn că ceva trebuie abordat, următorul pas este să contactați părinții.
Am menționat încă o dată importanța contactului școlii cu familiile elevilor. Acest lucru este valabil atât pentru raportarea unei probleme care se întâmplă în instituție, cât și pentru a detecta dacă, de fapt, ceva se întâmplă în mediul familial propriu al copilului sau adolescentului.
Premisa că cei care cresc cu violență au tendința de a o reproduce este foarte validă. Tendința este ca elevii să reducă ceea ce primesc în afara școlii de la un coleg sau profesor. Prin urmare, investigarea rădăcinilor comportamentului extrem este esențială pentru combaterea acestuia, făcând din școală un mediu sănătos.
Elevul dumneavoastră suferă un fel de violență acasă și, prin urmare, o reproduce la școală? Poate că este timpul să ghidăm familia să caute ajutor profesional. La fel, dacă problema este la școală, este timpul să lucrăm asupra problemei împreună cu echipa și alți elevi pentru a o rezolva.
Prelegerile, întâlnirile părinți-profesori, precum și evenimentele de formare sunt adevărați aliați. Discuția de idei poate ajuta elevul vătămat să devină conștient de propria sa valoare, familia să analizeze consecințele acțiunilor lor și agresorul să-și autocritice acțiunile.
O astfel de integrare găsește susținere în prevederile constituționale, precum Statutul Copiilor și Adolescenților și Legea Ghidurilor și Bazelor Educației. Constituția Federală, deci, stabilește necesitatea integrării familiei, societății, comunității și statului în procesul educațional, protejând elevii împotriva violenței, cruzimii și opresiunii.
Munca comună aduce rezultate favorabile din momentul în care toată lupta împotriva violenței începută la școală se continuă acasă. Împreună, părinții și educatorii trebuie să asigure integritatea fizică și morală a elevilor. Aproximarea dintre cei doi piloni formativi face comunitatea școlară mai sigură.
În contextul menționat mai sus, școlile pot organiza acțiuni eficiente de combatere a violenței în școli, cum ar fi:
Părinții, la rândul lor, ar trebui să completeze acțiunile desfășurate la școală. Comunicarea și transmiterea valorilor cu copiii sunt fundamentale în lupta împotriva violenței școlare, combinate cu aspecte precum:
Problema violenței școlare afectează pe toată lumea și, prin urmare, este responsabilitatea întregii comunități să stingă problema. Prin urmare, integrarea dintre școală și comunitate, în special familii, este de o importanță capitală în construirea unui mediu cu adevărat educațional.
