O opinia descriptivă a elevului constă într-o evidenţă constantă care permite observarea, într-un mod mai fundamentat, a progresului elevului. Documentul consemnează traiectoria de învățare a elevului: ce a învățat, cum și ce mai trebuie să învețe. Aceasta stabilește puncte de sosire pentru fiecare perioadă de evaluare.
La redactarea opiniei descriptive, educatorul trebuie să acorde atenție unor puncte. În primul rând, fiecare elev este diferit, deci fiecare document trebuie scris individual. În plus, este important să acoperim toate punctele, cu un aspect transdisciplinar. Adică, descrieți în ce domenii excelează cumva elevul.
Vezi mai mult
Educația pentru tineri și adulți (EJA) este din nou o prioritate federală
Performanța profesorului este un factor cheie pentru includerea deplină a elevilor...
Este de remarcat faptul că opinia descriptivă va fi utilizată în pregătirea dosarului academic al studentului. Prin urmare, este necesar să se acorde atenție termeni folosiți, de la expresii la judecăți sau ambiguități.
Verifică acum câteva modele de opinie descriptivă pentru Educația timpurie.
Pe parcursul acestui semestru s-a putut observa progresul (numele elevului). În prezent, conform celor aplicate în clasă, s-a remarcat buna sa utilizare în însuşirea scrisului şi citirii.
O (numele elevului) poate citi cu ușurință, dar are nevoie totuși de intervenția profesorului pentru propoziții mai lungi. În plus, i-a extins scrisul. În ciuda unor greșeli, acum poate forma propoziții.
În timpul activităților colective, el demonstrează respect față de colegi și profesori, pe lângă faptul că acceptă cu ușurință sugestiile.
O (numele elevului) contribuie, de asemenea, la creșterea grupului, demonstrând un puternic spirit de leadership, în principal prin luarea de inițiative.
Conform performantei lui (numele elevului), unele puncte au evoluat, dar altele mai trebuie lucrate. Nivelul tău de citire se află în intervalul așteptat, precum și nivelul tău de scriere.
În ciuda acestui fapt, el trebuie să-și dezvolte abilități în domeniul matematicii. Cunoștințele tale despre numere au crescut, dar mai ai nevoie de ajutor cu câteva zeci.
În ceea ce privește munca în echipă, cel (numele elevului) preferă să aibă autonomie în atitudinile sale, uitând de ceilalți colegi din grup. Pe lângă faptul că nu are obiceiul de a urma îndrumările educatorilor.
La clasă, de obicei participă la cerere, dar de multe ori se trezește gândindu-se la alte lucruri, fără a absorbi conținutul predat.
Pe baza evaluărilor efectuate s-a putut verifica că (numele elevului) a îndeplinit obiectivele stabilite pentru această fază de învăţare.
Nivelul tău de citire și scriere este la nivelul așteptat, la fel și abilitățile tale de matematică. In plus (numele elevului) ajută adesea colegii care se luptă.
Acest lucru demonstrează că are un puternic spirit de leadership, ajutând echipa și motivându-și colegii. Mai mult decât atât, respectă cu ușurință îndrumările educatorilor.
În clasă, este participativ și atent. Ori de câte ori are îndoieli, pune întrebări până când este sigur că a învățat ceea ce i s-a explicat.
În acest semestru, (numele elevului) avansat în unele aspecte, în principal în raport cu matematica. Există puține îndoieli despre zeci.
În ciuda acestui fapt, este încă necesar să lucrezi în zona limbii portugheze. O (numele elevului) mai are nevoie de ajutor pentru formarea cuvintelor și uită constant câteva litere ale alfabetului.
Cu obiceiul de a vorbi cu aproape toți colegii săi, de multe ori nu reușește să acorde atenție la clasă. Dar când vine vorba de jocul în echipă, el preia întotdeauna conducerea.
În timpul orelor, chiar și cu îndoieli, de obicei nu pune întrebări. Deci, pentru a le înțelege performanța, este necesar ca educatorul să observe în timpul desfășurării activităților.
În acest semestru s-a putut observa că (numele elevului) este un copil capricios și creativ. In activitatile de pictura se dovedeste a fi foarte usor, evoluand din ce in ce mai mult coordonarea motorie fina.
În ceea ce privește organizarea, materialele sale sunt bine conservate și rar uitate în clasă. În plus, nu ezită să ajute profesorii să organizeze sala de clasă.
În ciuda acestui fapt, (numele elevului) mai trebuie să lucrez la limba portugheză. Elevul poate forma cu ușurință cuvinte, dar are nevoie de ajutor pentru a pune de acord propozițiile.
În zona matematicii, însă, nu are mari dificultăți, numărând chiar și fără ajutor în zeci. În plus, a învățat cu ușurință utilizarea semnelor plus și minus.
Vezi si:
