În ceea ce privește studiul, digitalul înlocuiește tiparul? Aceasta este controversa momentului, declanșată de decizia aparent unilaterală a guvernatorului din São Paulo, Tarcísio Freitas, pentru a oferi elevilor din a șasea școală elementară încolo „doar” manuale amprentele digitale.
Determinarea celei mai înalte autorități a celui mai bogat stat din țară a stârnit o reacție imediată din partea educatorilor locali, mai ales după anunțul secretarului Educației paulista, că ar „renunța” și să participe la Programul Național de Manuale (PNLD), prin care manuale ar fi achiziționate cu fonduri de la Fondul Naţional de Dezvoltare a Educaţiei (FNDE), legat de Ministerul Educaţiei (MEC), măsură care dă impresia de un caracter mai politic decât profesional.
Vezi mai mult
Nu pune ACESTE obiecte în chiuveta de la baie - motivele sunt...
Scafandrii sunt uimiți de conținutul unei nave romane veche de 2.000 de ani...
Între timp, deliberările lui Freitas au fost întâmpinate cu o largă dezaprobare în mediu. Considerând episodul „lamentabil”, profesorul de la Unicamp și UFBA (Universitatea Federală din Bahia), Theresa Adrião comentează: „Deși PNLD a suferit de interferențe și greșeli ale conducerii anterioare a MEC, logica programului, care deleagă profesorilor opțiunea pentru materialul didactic care se potrivește cel mai bine adaptarea la proiectul pedagogic al fiecărei școli, a fost o strategie importantă”, adăugând că „PNLD plasează școala în centrul procesului”. decisiv".
În ceea ce privește criteriul discutabil al folosirii, în procesul de învățare, doar a manualelor digitale, educatorul – și cercetător în politici educație și coordonator al Rețelei Latino-Americane de Cercetători în Privatizarea Educației – înțelege că măsura „este contrară a ceea ce cercetarea a avut indicat".
Pe baza observației că „accesul la resursele digitale este distribuit inegal între teritorii”, Theresa susține că „este inutil să ne amintim toate dificultățile întâmpinate de populații. de la periferie pentru a accesa internetul”, ca să nu mai vorbim de faptul că „subordonarea proceselor pedagogice platformelor digitale depersonalizează relația necesară dintre profesori și elevi".
În aceeași direcție, președintele Institutului Singularidades, pentru formarea educatorilor, și directorul Centrului pentru Politici Educaționale din FGV, Cláudia Costin, recunoaște că este „foarte îngrijorată și sperând că secretarul [la Educație al statului, Renato Feder] va revizui acest lucru decizie. Astăzi ar trebui să vorbesc cu el despre asta”, a spus el.
De asemenea, fondator și director al Centrului pentru Excelență și Inovare în Politici Educaționale și profesor invitat la Școala de Educație Harvard, Cláudia subliniază, de asemenea: că „există îngrijorare cu privire la modul în care elevii care nu au computere vor studia acasă, ținând cont de faptul că cartea tipărită este esențială pentru o mai mare reținere a elevilor. ucenicie".
Mai incisiv în fața atitudinii lui Palácio dos Bandeirantes, Uniunea Profesorilor Oficiali din Învățământul Statului São Paulo (Apeoesp) el a adăugat că intenționează să solicite Parchetului (MP-SP) să investigheze decizia guvernului São Paulo, pe lângă faptul că solicită clarificări de la secretar (Feder) despre neaderarea la PNLD și solicită MEC să raporteze cu privire la cantitatea de resurse alocate de Executiv stat.
