activitatea de interpretarea textului, adresată elevilor de clasa a V-a, despre mândria căprioară. Să știm povestea acestei căprioare? Deci, citește cu atenție textul! Răspunde apoi la diversele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a cuvântului într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea cu răspunsuri.
Descărcați acest exercițiu de înțelegere a lecturii de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
După multă plimbare și alergare prin câmp, o anumită căprioară s-a dus să caute o sursă în care să fie ape proaspete și cristaline pentru a-și potoli setea.
Nu a durat mult să găsim un pârâu care, deși foarte mic, avea apă curată și proaspătă. Fără să se grăbească, s-a aplecat calm și a început să sorbi din lichidul pe care îl căuta.
După ce și-a stins setea, căprioara a fost atrasă atenția de ceva ce nu mai observase până acum. Văzu, oglindindu-se în apele de suprafață ale micului pârâu, picioarele lui lungi și strâmbe care formau un contrast trist cu coarnele sale frumoase dispuse în ramuri.
„Este destul de adevărat ce spun oamenii despre mine”, strigă cerbul. Îi depășesc pe toți ceilalți din felul meu în grație și noblețe! Ce eleganță maiestuoasă se vede când îmi ridic cu grație coarnele! Cu toate acestea, există un adevăr trist și incontestabil. În contrast cu această exuberanță sunt picioarele mele îngrozitoare.
În timp ce, dezgustat, batjocorind și ironizându-și urâțenia picioarelor atât de strâmbe și de nechibzuite, iată, vede ieșind din pădure, și venind spre el, un leu flămând...
În două sărituri ferme și rapide, a fost la îndemâna inamicului.
Cu toate acestea, în zborul său grăbit, căprioara a decis să treacă printr-o potecă strânsă între copaci. Nu mersese prea departe când coarnele lui au fost prinse într-un tuf de spini, ale cărui ramuri subțiri s-au încurcat, formând o adevărată trapă. S-a luptat cu disperare să se elibereze de acolo, dar toate eforturile au fost în zadar. Același leu l-a atins, devorându-l fără milă...
Astfel, picioarele pe care animalul atât de disprețuit l-ar salva, dacă coarnele de care era atât de mândru nu l-ar face să piară.
Disponibil in:. (Cu tăiere și adaptare).
Intrebarea 1 - Textul de mai sus este:
( ) O poveste.
( ) O fabulă.
( ) o inștiințare.
Intrebarea 2 - În pasajul „Fără să se grăbească, s-a aplecat liniștit Este a început să sorbi din lichidul căutat.”, cuvântul evidențiat indică:
( ) fapte opuse.
( ) fapte care se adună.
( ) fapte care alternează.
Întrebarea 3 - Fragmentul „După ce și-a stins setea, căprioara și-a trezit atenția la ceva ce nu mai observase până acum.” Este:
( ) o narațiune.
( ) o descriere.
( ) un argument.
Întrebarea 4 – Potrivit textului, căprioara se mândrea cu frumusețea sa:
( ) picioarelor tale.
( ) picioarelor tale.
( ) din coarnele sale.
Întrebarea 5 – Ceas:
„[…] iată, el vede ieșind din pădure și venind spre el, un leu flămând…”
Acest segment este:
( ) începutul poveștii.
( ) punctul culminant al poveștii.
( ) rezultatul poveștii.
Întrebarea 6 – Conform textului, toată lupta căpriorului „a fost în zadar” pentru că:
( ) s-a repezit să scape.
( ) a trecut pe o potecă îngustă.
( ) a fost devorat de leul care-l urmărea.
Întrebarea 7 – În fragmentul „Astfel, picioarele pe care animalul atât de disprețuit l-ar salva, dacă coarnele cu care era atât de mândru nu l-ar fi făcut să piară.”, textul:
( ) te face să reflectezi.
( ) caută să distreze.
( ) dă un ordin.
De Denyse Lage Fonseca
Licențiat în Litere și specialist în învățământ la distanță.
