Activități peisaj natural și modificat

Natura este un subiect foarte important, care trebuie apreciat de elevi. Prin urmare, este important ca profesorii să aplice activități pe peisajul natural și modificat pentru educația timpurie. Primul este sinonim cu natura. Acest tip de peisaj nu suferă modificări antropice, adică prin intervenția umană. Mai mult, natura poate lipsi din peisajul umanizat. Acesta este, de asemenea, numit peisaj modificat sau artificial. Acest lucru apare ca urmare a acțiunii umane.

INTREBAREA 1
Enumerați a doua coloană din prima pe baza conceptelor de peisaj natural și peisaj cultural:

Coloana 01

(1) Peisaj natural

(2) Peisaj cultural

Coloana 02

() Parc de mediu creat în spațiul urban al unui oraș

() Rezervație de mediu în zona rurală

() Hotel fermier rezervat turismului

() Pădurea ecuatorială neocupată de oameni

() Strada unui oraș industrializat

() Zona spațiului urban dedicată promovării practicilor culturale

INTREBAREA 2
Peisajul reproduce expresia diferitelor timpuri, adică contextul istoric în care a fost construit. Se caracterizează prin elemente care au fost inserate în timp și care coexistă cu cele actuale. Construcțiile, casele, clădirile, depozitele, străzile pătrate și distribuția lor în spațiu alcătuiesc elementele unui peisaj și pot suferi transformări sau pot rămâne neschimbate.

MARTINS, D. și colab. Societatea și geografia de zi cu zi: elemente fundamentale. Volumul 01, ediția a 3-a. São Paulo: scară educațională, 2013. p.27

Având în vedere această perspectivă, se poate spune că:

I. Fiecare peisaj rezultă din transformarea provocată de acțiunea umană.

II. Peisajul exprimă istoria practicilor sociale și naturale.

III. Elementele unui peisaj se pot schimba în timp.

IV. Construcția spațiului geografic corespunde unei transformări a peisajelor.

Afirmațiile sunt corecte:

a) I și II

b) II și III

c) II, III și IV

d) I, III și IV

e) Toate sunt corecte.

ÎNTREBAREA 3
Peisajul deține în sine o combinație de elemente din prezent și trecut. Mai mult decât o expresie pur vizuală, rezultă adesea dintr-o interacțiune între ființa umană și mediu, care poate ajunge chiar la un aspect emoțional.

În acest sens, putem considera peisajul cultural ca:

a) instrument mecanic de percepție a realității.

b) producător de discursuri percepute individual.

c) reflectarea directă a înțelegerii umane.

d) rezultatul semnificațiilor subiective.

e) reproducerea vizuală a activităților afective sociale.