Activități pe zonele rurale și urbane de tipărit

click fraud protection

Am selectat câteva activități geografice despre zonele rurale și urbane, gata de tipărit și transmise elevilor preșcolari și elementari (1 2 3 4 ani).

Oamenii care locuiesc în oraș formează comunitatea urbană și oamenii care trăiesc în mediul rural formează comunitatea rurală. În comunitatea urbană, există multe lucruri în comun, de exemplu unele servicii precum electricitatea, apa tratată și canalizarea, transportul public, comunicațiile, rețeaua bancară și un comerț foarte variat.
În orașe, casele sau apartamentele sunt construite aproape una de alta. Profesorii trebuie să explice din ce în ce mai mult importanța fiecărei zone, fie ea rurală sau urbană. Am selectat câteva explicații și câteva activități despre zonele urbane și rurale care pot ajuta profesorii în clasă.

Diferențele dintre zonele urbane și rurale

Zona rurală, numită și zona rurală, este regiunea din afara orașului.
Oamenii trăiesc în mediul rural în ferme, ferme etc.
Casele rurale nu sunt construite aproape una de alta. Majoritatea oamenilor care trăiesc în comunitatea rurală lucrează având grijă de recolte și animale.

instagram story viewer

Cei care au grijă de recoltă sunt numiți agricultori sau fermieri. Lucrează pământul, plantează, recoltează și vând produsele. Cei care cresc animale precum boi, cai, capre, porci, păsări sunt numiți fermieri.

Formele de divertisment și distragere a atenției pentru oameni variază foarte mult de la un loc la altul. Este foarte important ca toți oamenii să încerce să se distreze și să distragă atenția pentru a-și menține sănătatea mentală și fizică.

În orașe există modalități prin care oamenii pot fi distrași: cinematografe, teatru, grădină zoologică, parcuri, televiziune etc.

În mediul rural, unde viața este mai simplă și nu există multe alegeri pentru distracție, oamenii se distrează la pescuit, călare pe cai, scăldat în râu, cascade, mers la rodeos, dansuri etc.

Exerciții pe școala elementară a zonelor rurale și urbane

1) Unde există mai multă vegetație în zonele rurale sau urbane?

2) Încercuiți ceea ce este tipic spațiului urban în tabelul de mai jos.

plantații	Industrii	Magazine	Aeroport
Trafic intens	Vegetație	Clădiri	pădure
creșterea animalelor	Mulțime	râuri poluate	grădini de legume

3) Care sunt principalele caracteristici ale spațiului urban?

4) Nu toate casele din zonele rurale au electricitate. Cum sunt iluminate aceste case noaptea?

5) În zonele rurale, casele sunt apropiate sau îndepărtate? Explicați în cuvintele voastre.

CUNOAȘTERE CÂMPUL ȘI ORASUL PENTRU EDUCAȚIA TIMPULUI COPILARII

Justificare: În ciuda faptului că sunt mici, studenții cunosc deja diferențele dintre zonele rurale și cele urbane și ceea ce fiecare are de oferit. Prin urmare, este important ca profesorul să diferențieze caracteristicile și importanța peisajului și a orașului, evaluând relația dintre schimb între aceste două medii Această planificare va evidenția și sărbătorile recoltei care au loc în zona urbană .

Detonator: Momentul din istorie: Povestirea FABULĂ A SOARETULUI ORĂȘII ȘI A MOUSEULUI CAMPO - FABULELE AESOP

Problematizare: care este diferența dintre mediul rural și oraș? Cum este viața la țară? Locuiți în zone urbane sau rurale? Cum se sărbătorește recolta de porumb?

Activități permanente:

Roată: Diagramă de rutină, apel, asistent de zi, diagramă de culori, calendar
Roata conversației (prezentarea și explorarea subiectului);
Jocuri de interior și de exterior, roată de istorie, masă diversă.
Îngrijirea igienei (spălarea mâinilor și spălarea dinților)

Resurse materiale: Carte de istorie, cd, radio, foi de pad, pix, creioane, foi, poezii imprimate, versuri de melodii imprimate, pixuri pentru tablă albă,

Povești folosite în săptămână pentru a vorbi despre subiect:

Videoclipuri folosite pentru a vorbi despre subiect:

· Chico Bento - Este diferit în mediul rural

· Turma da Mônica - Chico Bento la cumpărături

· Poveștile lui Chico Bento

ZONE	OBIECTIVE SPECIFICE	ACTIVITĂȚI
LIMBA PORTUGHEZĂ	Vorbind și comentând situații împărtășite de grup, în momentul prezent. Ascultarea, reproducerea și transmiterea orală a textelor (povești, mesaje, știri, poezie etc.). Identificați vocalele cuvântului	Durata conversației: Cerc de conversații despre mediul rural și orașul Ora conversației: Cerc de conversație despre petrecerea care are loc la recoltare. moment al istoriei: Spuneți FABULA MUSICULUI ORĂȘII ȘI MOUSEUL CAMPO - AESOP FABLES - Lucrul cu numele cartierului: prezentați și lucrați la numele cartierului elevilor din CALIFORNIA. Momentul poeziei: Prezentați și explorați poezia ZONA RURALĂ - Momentul muzicii: Lucrarea versurilor melodiei MY MUNDO - Momentul muzicii: Explorează și prezintă rima AI, AM ENTRAT PE ROȚĂ Momentul muzicii: Explorează și prezintă melodia CAPELINHA DE MELON Momentul muzicii: Explorează și prezintă melodia cercului CIRANDA, CIRANDINA Alfabetul petrecerii din iunie: Faceți alfabetul cu lucrurile pe care le aveți la o petrecere din iunie. Momentul video: Vedeți desenul CHICO BENTO - ÎN ROÇA ESTE DIFERIT Momentul video: Vezi desenul TURMA DA MÔNICA - CHICO BENTO LA CUMPĂRĂTURI Momentul video: Vezi desenul Poveștile lui Chico Bento.
MATEMATICĂ	Descoperiți și descrieți proprietățile fizice (atributele) obiectelor, persoanelor și substanțelor. Comparați obiecte, identificând asemănările și diferențele dintre ele. Comparați seturile luând în considerare foarte / puțin /	Privind peisajul: Prezentarea mai multor imagini, direcționarea privirii copiilor către elementele care apar: oameni, clădiri, natură, printre altele. Aceste imagini trebuie să prezinte tăieturi ale orașului și ale zonei rurale. Afiș pentru identificarea zonelor urbane și rurale: Aduceți mai multe reviste și ziare pentru ca copiii să caute peisajul rural și urban. Decupați imaginile și puneți împreună un poster. Într-o parte a posterului lipiți cifrele din zona urbană și în a doua parte a posterului lipiți figurile din zona rurală. Apoi comparați seturile pentru a afla care are multe, care are puțin.
CIRCULAŢIE	Experimentați posibilitățile și limitele propriului corp, exercitând mișcări largi.	Repetiții pentru petrecerea școlară din iulie: Repetiția piesei ENTRA NA RODA - REVISTA RECREIO pentru petrecerea din iulie a școlii.Dans la petrecerea din iulie: Dans la muzică la petrecerea din iulie a școlii.
NATURĂ ȘI SOCIETATE	Participați la activități care implică procesul de realizare a obiectelor. Împărtășiți cunoștințele și informațiile dobândite cu grupul.	Decorarea sălii de clasă pentru petrecerea din iunie: Decorează camera pentru petrecerea din iunie a școlii. Cercetarea zonelor urbane și rurale: Oferiți copiilor ziare și reviste, astfel încât să poată căuta imagini despre zonele urbane și rurale. După cercetare, fiecare copil va vorbi despre imaginea pe care a cercetat-o.
CÂNTEC	Dezvoltați percepția auditivă și discriminarea. Ascultând, cântând și dansând diferite melodii.	Perceperea sunetelor: Aduceți diverse sunete ale orașului și ale zonei rurale pentru ca copiii să le identifice. Moment muzical: Cântând și dansând melodia ENTRA NA RODA - REVISTA RECREIO Moment muzical: Cântând piesa LUMEA MEA - Redarea melodiilor pe roți:Cântând și dansând roda AI, am intrat pe roată Redarea melodiilor pe roți:Cântând și dansând melodia rotundă CAPELINHA DE MELON Redarea melodiilor pe roți: Cântând și dansând cântecul cercului CIRANDA, CIRANDINHA ( http://letras.mus.br/cantigas-populares/983988/ciranda-cirandinha-print.html)
ARTĂ	Produce colectiv proiecte artistice legate de tema generatoare	Decorarea micilor steaguri: Decorați steaguri mici pentru a decora sala de clasă. Proiectarea mediului rural și urban:Desenați zonele urbane și rurale Desenând cartierul meu: Desenați și scrieți numele cartierului în care locuiește copilul.