Activitatea de interpretarea textului, orientat spre studenții din anul șapte, despre o vizită. Pe biroul meu, în redacție, l-am găsit, într-o după-amiază fierbinte de vară. Pe cine a găsit naratorul textului, nu? Ești curios să știi? Așadar, citiți cu atenție textul „Visita”, scris de Ferreira Gullar! Apoi, răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF, precum și activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Pe biroul meu, în redacție, l-am găsit într-o după-amiază fierbinte de vară. Este o insectă care arată ca un avion cu patru aripi translucide și îi place să zboare peste iazuri, pâraie și bălți.
Este un animal din pădure și nu din oraș. Dar ce făceam eu acolo, pe masa mea, în inima metropolei? Părea moartă, dar am observat că își mișcă nervos fălcile minuscule. Muream de sete, poate l-aș putea salva. L-am luat de aripi și l-am dus la baie. După ce l-am așezat într-un colț al chiuvetei, mi-am udat mâna și am lăsat apa să picure peste cap și aripi. A rămas nemișcat. Da, nu mai există cale de ocolire - m-am gândit la mine. Dar apoi tremură peste tot și își mișcă gura umedă. Toată apa se epuizase, era necesar să găsim o modalitate de a o ține la îndemână fără să o înecăm. Cealaltă chiuvetă poate mai mult așa. L-am transferat acolo, l-am acomodat și m-am întors la redacție.
Dar amintirea luase o altă întorsătură. Înapoi acasă, grupul nostru de băieți a numit această maimuță zburătoare și a fost distractiv pentru noi să-i vânăm, să-i legăm cu un șir și să-i lăsăm să zboare peste capul nostru. Și-a amintit și barajul, de la fermă, unde au apărut în formare de escadrile și au aterizat în apa întunecată. Dar ce naiba făcea această maimuță zburătoare pe Avenida Rio Branco? Zburase el aici din Coroatá, doar ca să mă găsească? A fost el un mesaj ciudat de la natură către acest dezertor?
M-am întors la baie și la timp pentru a împiedica servitorul să-l omoare. - Nu-i face asta bietului tip! „Bietul nimic, acest animal trebuie să provoace boli!”.
L-am luat din mâna omului și l-am pus la loc în chiuvetă. Omul a fost tresărit și a plecat, neștiind ce legături de afecțiune și istorie m-au legat de acea ființă ciudată. L-am reparat, i-am dat apă și m-am întors la muncă. Dar vremea a cerut, mesaje text, știri, telefoane, m-am dus acasă fără să-mi mai amintesc de el.
GULLAR, Ferreira. „Băiatul și curcubeul și alte cronici”. Pentru a vă bucura de lectură, 31. São Paulo: Attica, 2001. P. 88-8.
Intrebarea 1 - Textul de mai sus este:
( ) O poveste.
() o cronică.
( ) un raport.
Intrebarea 2 - În segmentul „[...] îi place să zboare peste baraje, pâraie și bălți.”, Naratorul explică:
() obiceiul unei insecte.
() o opinie despre insectă.
() o ipoteză despre insectă.
Întrebarea 3 - În partea „Părea moartă, dar am observat că s-a mișcat nervos fălcile ciudate și minuscule. ”, cuvântul evidențiat exprimă o circumstanță de:
( ) loc.
() modul.
() intensitate.
Întrebarea 4 - Subliniați mai jos expresia care stabilește o relație de timp între fapte:
„După ce l-am așezat într-un colț al chiuvetei, mi-am udat mâna și am lăsat apa să picure [...]”
Întrebarea 5 - Naratorul se întoarce la propria copilărie în extras:
() „L-am luat de aripi și l-am dus la baie”.
() „Înapoi acasă, grupul nostru de băieți a numit această maimuță mică [...]”
() „Dar timpul era urgent, texte, știri, telefoane, m-am dus acasă fără să-mi amintesc de el”.
Întrebarea 6 - În „Transfer-O acolo, am cazat-O și m-am întors la redacție. ”, au subliniat termenii:
() au fost folosite pentru reluare.
() au fost folosite pentru a caracteriza.
() au fost folosite pentru a completa.
Întrebarea 7 - În pasajul „[…] unde au apărut în formarea escadrilei și au aterizat în apa întunecată.”, Cuvântul „unde” indică un loc. Bifați-l:
() „Barajul, la fermă”.
() „Avenida Rio Branco”.
() „Coroatá”.
Întrebarea 8 - Identificați faptul că, potrivit naratorului, l-a făcut să plece acasă, uitând de animal:
() „L-am luat din mâna omului și l-am pus la loc în chiuvetă”.
() „L-am reparat, i-am dat apă și m-am întors la muncă.”
() „[…] Timpul era urgent, mesaje text, știri, apeluri telefonice […]”.
Pe Denyse Lage Fonaseca Absolvent de limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportați acest anunț