IDEI DE ACTIVITATE PE MATEMATICA FINANCIARĂ

Matematica financiară este esențială în școli. Unii copii nu au încă acest tip de materie în școală, dar profesorii trebuie să înceapă învățați ce pot despre finanțe, este important să crească deja în controlul propriilor lor bani gheata. Gândindu-ne la cât de important este, am selectat câteva activități de matematică financiară. Bucurați-vă de fiecare sfat de mai jos!

1) Școala în care studiază Julia și Isabela a ținut un târg de carte uzată. Fiecare student a fost responsabil pentru donarea a trei cărți, iar banii strânși au fost donați unei societăți de protecție a animalelor.

Notați în tabelul de mai jos temele și cantitățile de cărți. Prețurile variază în funcție de cod.

A) Daniel și mama lui au cumpărat două cărți, una cu codul B și una cu codul F. Au achitat achiziția cu o factură de R $ 50,00. Au mai rămas bani? Dacă a fost lăsat, cât a fost schimbarea?

A:

B) Dacă Daniel și mama lui ar fi cumpărat o altă carte cu cod F, ce s-ar fi întâmplat?

a) () Ar fi fost 16,75 BRL să plătească factura.

b) () S-ar fi schimbat 33,25 R $.

c) () Ar mai exista o schimbare de 16,75 USD.

d) () Nu ar fi posibil să cumperi altă carte.

C) Marquinhos a cumpărat o carte cu codul F și alta cu codul E. Cât a cheltuit?

A:

D) Maria Clara a avut R $ 19,75. Câte cărți a putut să cumpere? Indicați codurile cărților cumpărate de ea.

A:

E) Raquel a mers la târg cu R $ 15,00, a cumpărat cărți și a primit încă o schimbare de R $ 1,20? Câte cărți a cumpărat? Indicați codurile cărților cumpărate de ea.

A:

F) Peterson a cumpărat cărți cu codurile A, B, C, D, E, F cât a cheltuit în total?

A:

G) Dacă ai merge la târg cu R $ 50,00, câte cărți ai putea cumpăra? Introduceți codurile. A mai rămas vreo schimbare? Cât costă?

A: