Activitate de istorie, adresată elevilor de liceu din anul I, cu întrebări dezvoltate despre fascism și nazism.
Puteți descărca această activitate de poveste într-un șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați acest exercițiu istoric de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Aș fi putut transforma această cameră într-o tabără pentru cadavre și ați cusut ușile Parlamentului.
Benito Mussolini, discurs în Parlamentul italian, 16 nov. 1922.
Oponenții noștri ne-au acuzat că suntem național-socialiști și eu, în special, că suntem intoleranți și meschini. Ei spun că nu vrem să lucrăm cu alte părți. Ei spun că național-socialiștii nu sunt cu adevărat germani, deoarece au refuzat să lucreze cu alte partide politice. Deci este tipic pentru germani să aibă treizeci de petreceri? Trebuie să recunosc un lucru - acești domni sunt complet corecți. Suntem intoleranți. Mi-am propus un scop - să îndepărtez aceste petreceri din Germania. Ne încurcă. Avem un scop și îl vom urmări fanatic până la mormânt.
Adolf Hitler, iul. 1932
1) Care au fost diferitele impacturi ale războiului marcate pe scena europeană din 1918?
A.
2) Ce au organizat sindicatele, ligile țărănești, partidele socialiste și comuniste din diferite țări în această perioadă?
A.
3) Care a fost flacăra revoluționară predicată de Marx în Manifestul comunist?
A.
4) În discursurile de mai sus, de Benito Mussolini (1883-1945) și Adolf Hitler (1889-1945), cum sunt discursurile?
A.
5) Care au fost principalele caracteristici ale regimului fascist?
A.
6) Nazismul este un regim considerat totalitar. Cum este caracterizat?
A.
7) În cazul Germaniei, persecuția germană a evreilor, culminând cu holocaustul, arată ce asupra violenței cu caracter militar și psihologic configurat ca bază de susținere a regimurilor totalitarieni?
A.
Pe Camila Farias.
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
