Proiectul zilei apei pentru educația elementară

Verificați în acest postăm câteva modele și sfaturi pentru dvs. Proiectul zilei apei pentru educația elementară.

O Ziua Mondială a Apei a fost creată de ONU (Națiunile Unite) la 22 martie 1992. 22 martie a fiecărui an este dedicată discuției pe diferite teme legate de acest important bun natural.

Dar de ce s-a preocupat ONU de apă când știm că două treimi din planeta Pământ este alcătuită din acest lichid prețios? Motivul este că o cantitate mică, în jur de 0,008%, din apa totală de pe planeta noastră este potabilă (sigură pentru consum). Și, după cum știm, o mare parte din sursele acestei ape (râuri, lacuri și baraje) sunt contaminate, poluate și degradate de acțiunea prădătoare a omului. Această situație este îngrijorătoare, întrucât, în viitorul apropiat, ar putea exista o penurie de apă pentru consumul unei mari părți a populației lumii. Având în vedere acest lucru, a fost instituită Ziua Mondială a Apei, al cărei obiectiv principal este de a crea un moment de reflecție, analiză, conștientizare și elaborare de măsuri practice pentru rezolvarea acestei probleme.

Vezi mai mult:

• Proiectul zilei apei pentru educația timpurie
• Proiectul Zilei Apei

La 22 martie 1992, ONU a lansat și un document important: „Declarația universală a drepturilor apei” (citiți mai jos). Acest text prezintă o serie de măsuri, sugestii și informații care servesc la creșterea conștientizării ecologice a populației și a guvernelor cu privire la problema apei. (Aflați mai multe la: ziua mondială a apei)

Și se gândea la asta importanța apei că am decis să punem la dispoziție aceste șabloane gata de utilizare. Proiectul Ziua Apei pentru Școala Elementară, vezi:

Proiectul zilei apei pentru educația elementară - Apa este speranță

Acea Proiectul zilei apei pentru educația elementară își propune să ofere copiilor o viziune largă care implică numeroase probleme cu care se confruntă lumea în legătură cu lipsa apei. Pe lângă o mare diversitate de experiențe, cu participare activă, astfel încât să poată crește gradul de conștientizare a problemelor legate de apa din mediu și își asumă în mod independent și autonom atitudini și valori care vizează protejarea și conservarea resurselor natural.

Obiective generale:

Ajutați elevii să descopere simptomele și cauzele reale ale problemelor cu care s-a confruntat PLANETA cu poluarea și lipsa apei, unde pot:

• Realizați interferențele negative și pozitive pe care le poate face omul în natură, pe baza realității sale sociale;
•  Recunoașteți că calitatea vieții este legată de condițiile de igienă și igienizare de bază, calitatea aerului și a spațiului;
• Adoptați, prin atitudini zilnice, măsuri de îmbunătățire a apei, dintr-o atitudine critică;
• Faceți elevii să înțeleagă că echilibrul și viitorul planetei noastre depind de conservarea apei și a ciclurilor sale;
• Rețineți că apa nu trebuie risipită sau poluată.

CONȚINUTURI CONCEPTUALE

• Cunoașteți nevoia de a economisi apă
• Recunoașteți importanța apei pentru viață și diferitele sale utilizări
• Înțelegeți ciclul apei
• Cunoașteți cauzele poluării apei
• Identificați grija pe care trebuie să o avem cu apa potabilă
• Identificați calea apei de la râu la case
• Cunoașteți stările fizice ale apei (solid, lichid și gazos)
• Realizați existența apei în corpul nostru și în alimente
• Cunoașteți cauzele scăderii actuale a rezervelor de apă

CONȚINUTUL PROCEDURAL

• Ascultarea de povești, poezii și texte informaționale legate de subiect
• Efectuați diferite experimente cu apă în cele trei stări ale sale
• Dacă este posibil, observați un râu poluat, care face parte din cartier
• Observați consecințele acestei poluări asupra mediului în care locuiți
• Analizați facturile de apă ale familiilor elevilor și discutați despre deșeuri
• Ascultați muzică, vizionați videoclipuri care tratează subiectul
• Vizitați o stație de colectare și tratare a apei
• Realizați modele și panouri legate de temă
• Desfășurați activități diversificate care implică toate domeniile de cunoaștere

CUNOAȘTERI ATITUDINALE

• Economisiți apă în diferite situații de zi cu zi acasă și la școală
  • Colaborați pentru conservarea apei în mediu
  • Fiți un agent multiplicator al cunoștințelor despre apă și mediul în general
  • Valorificarea apei, realizarea importanței acesteia pentru viața tuturor ființelor vii

DEZVOLTARE:

• Studiul cuvântului apă;
• Limbaj oral și scris;
• Cuvinte încrucișate și căutări de cuvinte;
• Discutăm cu elevii despre importanța apei pentru corpul nostru și pentru mediul în care trăim;
• Spuneți câteva povești asociate temei;
• Cercetări efectuate de copii și analiza acestora;
• Realizați o carte cu figuri și producții individuale de text;
• Statistici (facturile de apă) (și procentul de apă din alimente și din organism)
• Noțiuni de masă (greu / ușor), volum (complet / gol)
• Situații problematice care implică apă
• Elaborarea panourilor
• Videoclipuri care abordează subiectul;
• Vizită la o stație de tratare a apei și discuții despre realitatea poluării râurilor;
• Lucrul cu experiențe concrete, arătând importanța apei pentru viața noastră, pentru culturi, precum și stările lor fizice.
• Interviu cu un profesionist din rețeaua de tratare a apei;
• Ascultați muzică legată de apă.
• Expediție pedagogică

METODOLOGIE:

• Învățați copiii de la mic la îngrijirea naturii, Pentru conservarea mediului și utilizarea rațională a apei, fără risipă, astfel încât în ​​viitor să nu lipsească.

CONCLUZIE:

• Se așteaptă ca la finalul proiectului copiii să fie conștienți de importanța apei atât pentru viața animală, cât și pentru pentru legumă, care știe să o folosească fără risipă și fără să o polueze, luând toate acestea Învățături.

EVALUARE:

• Ar trebui să se facă în mod continuu, cu rapoarte descriptive ale fiecărei etape, discuții de grup și atitudini față de proiect. Profesorul trebuie, de asemenea, să evalueze participarea și implicarea fiecărui elev, individual, precum și să evalueze dezvoltarea muncii lor într-un mod critic și constructiv.

---

Proiectul zilei apei pentru educația elementară - Îngrijirea apei.

Echilibrul de mediu și exploatarea resurselor naturale sunt din ce în ce mai afectate de către risipa și lipsa de conștientizare a modului în care ar trebui să folosim și să avem grijă de aceste resurse în favoarea noastră și pentru viitorul umanitate.

JUSTIFICARE:

OBIECTIVE GENERALE:

• Creșteți gradul de conștientizare în comunitatea școlară pentru a găsi modalități de economisire a apei, precum și pentru a cunoaște cu adevărat problemele cu care s-a confruntat țara cu risipa excesivă.

OBIECTIVE SPECIFICE:

ACȚIUNI PLANIFICATE

• Cerc de conversație cu elevii despre importanța apei pentru noi și mediul în care trăim.
• Efectuați cercetări la clasă pe această temă,
• Organizați expoziția de imagini în prezentarea datelor despre situația actuală a apei;
• Adunați diferite recepții pe tema în timpul săptămânii
• Asamblarea afișelor și picturii murale pe această temă.
• Dinamica legată de apă
• Dramele de apă

EVALUARE

Evaluarea va fi realizată prin abordarea continuă a subiectului, a întrebărilor, a atitudinilor participarea și cooperarea muncii în timpul realizării proiectului și în principal prin schimbările de atitudine.

Vezi si:

• PANOU DE ZI A APEI CU MOULE
• ACTIVITĂȚI PENTRU ZIUA APEI
• 109 idei pentru Ziua Apei

Proiectul zilei apei pentru școala elementară - Îngrijirea apei pentru tipărire

Proiectul Ziua Apei pentru Școala Elementară - „Apa, sursă de viață”

Ziua Mondială a Apei este o dată pentru a face lumea conștientă de consumul excesiv și de risipa acestui lichid, care este esențială pentru viață. Acest proiect își propune să ajute studenții în activitatea de sensibilizare a populației cu privire la cultura de conservare a apa, arătând multiplele sale forme de utilizare, ciclurile sale, importanța sa pentru viață și sfaturi pentru economisirea apei. Apă.

Justificare

Ar trebui prezentat Proiectul Ziua Apei pentru școala elementară cu tema „Apa, sursă de viață” propus aici pentru studenți o viziune largă care implică numeroase probleme cu care lumea actuală s-a confruntat în raport cu lipsa Apă. Ar trebui dezvoltat cu scopul de a oferi studenților o mare diversitate de experiențe, cu participare activă, astfel încât să poată extinde conștientizarea problemelor legate de apa din mediul înconjurător și asumarea independentă și autonomă a atitudinilor și valorilor care vizează protecția acesteia și conservare.

Scopul principal

Contribuiți la formarea cetățenilor conștiincioși, capabili să decidă și să acționeze în fața realității cu care s-a confruntat lumea cu poluarea și lipsa apei. Pentru aceasta, este necesar mai mult decât informații și concepte, ci atitudini și formarea valorilor, care vor fi reținute în practica zilnică, în mediul social.

Obiective specifice

• Ajutați elevii să descopere simptomele și cauzele reale ale problemelor cu care Brazilia s-a confruntat cu poluarea și lipsa apei, unde pot:
• Realizați interferențele negative și pozitive pe care le poate face omul în natură, pe baza realității sale sociale;
• Recunoașteți că calitatea vieții este legată de condițiile de igienă și igienizare de bază, calitatea aerului și a spațiului;
• Adoptați, prin atitudini zilnice, măsuri de valorizare a apei, dintr-o atitudine critică;
• Faceți elevii să înțeleagă că echilibrul și viitorul planetei noastre depind de conservarea apei și a ciclurilor sale;
• Rețineți că apa nu trebuie risipită, nici poluată etc.

Dezvoltare

• Pasul 1: discutați cu elevii despre importanța apei pentru corpul nostru și pentru mediul în care trăim.
• Etapa a 2-a: Clasă expozitivă și dialogată cu prezentare de diapozitive (Power point) și videoclip de pe site-ul web You tube care abordează importanța resurselor de apă în planeta, situația apei din Brazilia, ciclul hidrologic și drepturile la apă instituite la 22 martie 1992 și sfaturi pentru economisire Apă.
• Etapa a 3-a: lucrați cu piesa „Planeta Água” (Planeta de apă), care va fi prezentată într-un videoclip în care elevii vor crea afișe în grup care să prezinte ceea ce au înțeles despre ea;
• Etapa a 4-a: realizarea de bannere, postere și broșuri cu sfaturi de economisire a apei;
• Etapa a 5-a: Elevii vor produce videoclipuri sau PowerPoint cu următoarele abordări: Importanța apei și sfaturi de economisire.

Concluzie

Se așteaptă ca la finalul proiectului, elevii să fie conștienți de importanța apei atât pentru viața animală, cât și pentru pentru legumă, care știe să o folosească fără risipă și fără să o polueze, luând toate acestea Învățături.

Proiectul Ziua Apei pentru Școala Elementară - „Apă, sursă de viață” în PDF

Pentru a vă fi mai ușor, am decis să punem la dispoziție și Proiectul Ziua Apei pentru Școala Elementară - „Apa, sursă de viață” în fișierul său original, dezvoltat la Escola Camilo Bonfim - municipiul camapuã / MS, la disciplina Biologie de profesor Simone Honorato Garcia.

Consultați următorul link și descărcați-l în format PDF:

• Descărcați în PDF.