Proiectul Zilei Copilului pentru grădiniță și educație elementară

Proiectul Zilei Copilului: O Ziua Copilului se sărbătorește anual în 12 octombrie în Brazilia și pentru a lucra această dată comemorativă cu elevii de la grădiniță și școala elementară, consultați câteva sugestii pentru proiecte pentru săptămâna zilei copiilor și activități educaționale de tipărit.

Proiectul Zilei Copilului de tipărit.

Obiectivul acestui proiect este de a ajuta fiecare elev să dezvolte creativitatea și exprimarea afecțiunii și respectului, pe lângă învățarea de a împărtăși.

Sugestie excelentă pentru lucru coordonarea motorie.

Sugestii de redare pentru fiecare săptămână:

Prima zi:

- Scotch
- Bara de unt

- Pass Ring
- În și în afara
- Cinci Marys
- Tug of War
- Alege mâna
- Mamă, pot să plec?
- Telefon wireless
- Am fost la târg

A doua zi:

- Salt Saddle
- Mic steag
- Adoletá
- Cursa cu mingi
- Cursa animalelor
- Ball War
- A sări coarda
- Micul elefant colorat
- Piciorul de tablă
- Squat-squat

A 3-a zi:

- Cartof fierbinte
- Daca as fi in locul tau
- Cutie surpriză
- Etichetă joc
- Pasează mingea
- Patru culori
- Strigoi
- Dansul scaunului
- Cineva foarte special
- Țintă Surpriză

A 4-a zi:

- Capră oarbă
- Aleargă Cotia
- V-ați ascunselea
- Saltul Sosirii
- Etichetă
- Fierbinte si rece
- volan
- Jocul vezicii urinare

Ziua a 5-a:

- Gura cuptorului - Din Havana a venit o barcă - chipsuri de cartofi - Chicotinho Queimado- Statuie- Barcagiu bun sau vei trece
- Ars
- Ce animal sunt?
- Mimetism
- Loveste cutia

Proiectul Zilei Copilului: „VESELIE ÎNVĂȚ”.

Aceasta proiectul zilei copiilor își propune să ofere copiilor o săptămână de distracție, legată de jucăuș și învățarea elevilor.

OBIECTIVE SPECIFICE:

• Dezvoltă activități recreative pentru copii;
• Prezentarea copiilor cu conținutul CCE privind drepturile și obligațiile, prin rapoarte;
• Trezirea prin jocuri și competiții, interesul pentru colectivitate și interacțiunea dintre elevi;
• Aprecierea ludicului ca o propunere educațională.

METODOLOGIE

Va avea loc la UP LIONS CLUBE CENTRO, în perioada 04 (patru) octombrie - 08 (opt) a acelei luni, cu activități implicând toți profesorii, coordonatorul, personalul de sprijin, doamnele de prânz și copiii care studiază acest lucru spaţiu.

Sunt planificate competiții, competiții de jocuri, jocuri, iar pe opt, marea închidere, cu prezentarea unui animator (clovn) și distribuirea cadourilor, precum și o gustare colectivă pentru copii.

JUSTIFICARE

UP Lions Club Belém, încearcă să ofere copiilor o săptămână de distracție, timp liber și învățare, cu o perspectivă de bucurie, înțelepciune și animație.

Prin jocuri, jocuri și competiții, propunând în același timp interacțiunea cu materiale didactice care le vor fi învățați, căutând o învățare semnificativă oferită de joc și de a face să creadă. Deoarece se joacă, copiii își dezvoltă abilitățile motorii, sociale, culturale și de imaginație.

Ludicul însoțește acțiunile pedagogice de construcție în formarea individului, care, în același timp, asigură învățarea care vizează capacitatea de maturare a copilului. Savanții precum Piaget conotează foarte bine capacitatea de construcție pe care o are copilul, respinge ceva deja gata și terminat, dar ceva pe care copilul îl poate testa și asimila ca sursă ucenicie.

În acest fel, educarea în timp ce se joacă devine ceva nu numai plăcut pentru elev și profesor, ci ceva care depășește cunoștințele dobândite în mod corespunzător.

RESURSE UMANE:

• Copiii;
• Profesori;
• Coordonare;
• Ceilalți angajați ai unității.

RESURSE MATERIALE:

• Format hârtie A4;
• Lipici, foarfece;
• Frânghie;
• Minge;
• Carton;
• Videoclipuri;
• CD-uri, DVD-uri.

REFERINȚE:

- Antunes, Celso. Piaget, Vygotsk, Paulo Freire și Maria Montessori. În clasa mea. São Paulo: Ciranda culturală, 2008.

- SAINTS Santa Marli Pires dos. Ludoteca? Ludicul în diferite contexte, Petrópolis? RJ; Vocile, 1997.

---

PROIECTUL ZILEI COPILULUI: Educație timpurie și școală elementară

JUSTIFICARE:

Ziua Copilului permite ca alte teme importante să fie discutate cu ea peste tot, ca construcție a identității, trecerea timpului și îmbătrânirea (etapele vieții), printre altele. Este, de asemenea, un moment de conștientizare a drepturilor și obligațiilor copiilor, prevenind (sau ajutându-i să raporteze) orice abuz și violență pe care le-ar putea suferi sau au suferit.

OBIECTIVE:

• Lucrul cu limbajul oral și scris;
• Dezvoltă capacitatea de interpretare, creativitatea și abstractizarea;
• Ajutor în dezvoltarea personală și construirea identității;
• Identificați și recunoașteți principalele forme de violență și abuz pe care un copil le poate fi victimă și oferiți îndrumări despre cum să procedați în aceste situații;
• Creșteți gradul de conștientizare a îndatoririlor și drepturilor lor;
• Înțelegeți conceptul copilăriei și introduceți sau aprofundați noțiunile de vârstă (etapele dezvoltării umane), îmbătrânirea și trecerea timpului.
• Dezvoltați raționamente logice;

DEZVOLTARE:

• Nu o lăsați în ultimul moment, lucrați la tema „Ziua Copilului cu câteva săptămâni de în avans, astfel încât punctul culminant al proiectului să fie chiar în Ziua Copilului sau în săptămâna în care la fel se va întâmpla;
• Sondați elevii: într-o conversație deschisă, întrebați-i cum este să fii copil? Ce face un copil diferit de un adult? Ce face un copil? În acest fel, veți avea o idee despre ceea ce știu deja despre subiect și veți avea un punct de plecare;
• Aduceți melodii și filme care vorbesc despre copilărie;
• Grafică;
• Jocuri și jocuri regizate;
• Tăiere și lipire;
• Folosiți activități care dezvoltă scrieri spontane și creative, faceți dictări, cereți-le inventează o poezie (dacă ai mai lucrat cu ele poezie) sau produce un text narativ despre temă;
• Brazilia este o țară cu o lungă istorie de abuzuri grave și violență față de tinerii tineri. Introduceți, cu atenție și ținând cont de grupul de vârstă în care se află, principalele forme de abuz și violență pe care le poate face un copil a fi victimă, cum ar fi munca copiilor, agresiunea, umilința, hărțuirea și îngrijirea (fără a uita să fii atent cu limba folosit);
• Realizați un mural comunitar care să descrie caracteristicile copilăriei;
• Realizați jucării cu material reciclabil. Rugați-i să își folosească toată creativitatea și imaginația și să inventeze jucării noi.

PROIECTUL ZILEI COPILULUI: grădinița și învățământul elementar de tipărit.

---

Secvența activităților pentru proiectul zilei copiilor:

• Idei de panou și murale pentru Ziua Copilului.
• Activități de Ziua Copilului de tipărit.
• Pagini de Colorat de Ziua Copilului.
• Activități Drepturile Copilului.
• Favori pentru Ziua Copilului.

---

Proiectul Zilei Copilului: Săptămâna Copilului.

Justificare:

Copilul are dreptul să fie fericit, să fie apreciat, respectat și iubit. Ea își petrece cea mai mare parte a timpului la școală, care, la rândul său, își îndeplinește funcția socială oferind copilului un mediu fericit, primitor și iubitor.

Scopul principal:

• Promovează, în timpul săptămânii copilului, activități extraclasate, variate și interesante, cu scopul de a oferi copilului oportunități de petrecere a timpului liber și sociabilitate educațională.

Obiective specifice:

• Stimularea respectului de sine al copiilor;
• Evidențiați drepturile și îndatoririle copilului conform statutului
• Realizați importanța trăirii cu alți copii, prin participarea la întâlniri de integrare;
• Dezvoltă abilități precum: pictură, tăiere, colaje legate de temă;
• Dezvoltați raționamentul logic, expresia orală și corporală, coordonarea motorie, percepția auditivă și vizuală a copilului;
• Furnizați jocuri și jocuri pentru copii;
• Explorează jocurile preferate ale copiilor;
• Recunoașteți că nu toți copiii au același tip de copilărie;

Limbaj oral și scris:

• Ascultarea de muzică și poezie;
• Mesaje adresate copiilor sau unui prieten care nu este la școală;
• Conversație informală despre copilărie (comentând despre drepturile copiilor, spunând că nu toți copiii au o copilărie bună), unii nu au familie, alții lucrează;
• Promovați învățarea prin contactul cu citirea și scrierea prin cărți, reviste și ziare.

Matematică:

• Efectuați activități de numărare folosind material concret;
• Lucrul cu culori și forme,
• Lucrați cu serierea, clasificarea folosind blocuri logice și alte materiale concrete

Arte vizuale:

• Plierea;
• Faceți jucării cu sticle de plastic (avion, camion, geantă, cățeluș și altele), utilizați și cu cutii de lapte;
• Faceți lucrări folosind E.V. A pentru ușa dormitorului copiilor;
• Faceți pictura feței creând un mediu fericit și distractiv.

Natura / societatea:

• Un picnic cu copiii sau o altă ieșire;
• Fă-ți un prieten secret printre studenți pentru a socializa ziua copiilor;
• Efectuați interviuri cu părinții despre copilăria lor, puteți cere unuia dintre ei să vină la școală și să le spună povestea;
• Realizați un interviu în care copilul intervievează un alt copil pentru a afla cum joacă, unde studiază, ce îi place cel mai mult, ce muzică îi place;
• Organizați parada animalelor cu elevii, evidențiind animalul meu de companie;
• Vizitarea mediilor publice –Bibliotecă publică, radio cultură, casă de cultură pe care elevii să o cunoască;
• Declarația drepturilor copilului prin imagini.

Teatru:

• Film colectiv cu floricele;
• Povestirea și reluarea poveștilor începutul, mijlocul și sfârșitul).
• istorie colectivă
• marionete
• Executați jocuri de rol care implică diferite povești cu scenarii pe care copiii le pot vizualiza într-un mod jucăuș.

Circulaţie:

• jocuri regizate
• Circuite
• Activități care implică corpul
• Realizați jocuri preferate pentru copii;
• Efectuați vânătoare de scavenger cu studenții;

Cântec:

• Cântarea mai multor melodii care implică tema;
• Jucați karaoke cu copii;

Bucătărie:

• Realizarea unui tort pentru a sărbători Ziua Copilului;
• Pregătirea dulciurilor cu copiii și alte delicatese;

Culminare:

• PREZENTAREA MUZICII, POEZIEI ȘI TEATRULUI CU CÂINE POPCORN SAU CALD SAU PRĂJIT ȘI LIVRARE DE SUVENIRI PENTRU COPII.
• PREZENTAREA TEAMULUI DE TEATRU DE CĂTRE PROFESORII DE CLASĂ: MATERNAL IA ȘI MATERNAL II; GRĂDINA ȘI PRE.
• REALIZAREA ACTIVITĂȚILOR DE JOC PENTRU COPII.

Evaluare:

Evaluarea trebuie să caute să înțeleagă procesul fiecărui copil și semnificația pe care o presupune fiecare lucrare. Observarea grupului, pe lângă faptul că este zilnică și constantă, trebuie să facă parte dintr-o atitudine sistematică a profesorului în spațiul său de lucru.

NOTĂ:

ESTE DE O IMPORTANȚĂ EXTREMĂ CA EXISTĂ EFORT PENTRU EFECTUAREA ACTIVITĂȚILOR PROPUSE, CA LUNA OCTOMBRIE DEDICAT COPILULUI, NU ESTE BINE SĂ PREZINȚI ȘI DESFĂȘURAȚI ACTIVITĂȚI FĂRĂ VOI FĂRĂ DEDICARE CARE NU VOR FI ATRACTIVE PENTRU COPII.

---

Secvența activităților pentru proiectul Zilei Copilului: