Am selectat în această postare câteva sugestii pentru Înapoi la activități școlare, gata de tipărire și aplicare pentru elevii din clasa timpurie.
Știm că mediul școlar trebuie să fie atractiv și să atragă atenția elevilor noștri, astfel încât să fie interesați să învețe. Dar acest lucru nu este întotdeauna suficient pentru ca copilul să se simtă confortabil în clasă, în special în prima zi de scoala.
Și având în vedere acest lucru, am selectat mai jos câteva sfaturi pentru Activități înapoi la școală, cu sugestii pentru dinamică și jocuri distractive, care sunt resurse excelente pentru a vă întâmpina la începutul anului școlar.
Index
Grupă de vârstă: 4-6 ani
Doi jucători stau unul față în față și
susține tălpile picioarelor.
Schimbați perechile și începeți de la capăt.
Faceți copiii să simtă greutatea prietenului din fața lor, observați forța pe care trebuie să o folosească pentru a-l ridica, mușchii care se mișcă pentru a face acest lucru.
Dacă aveți un băț mare, puneți trei copii pe fiecare parte, grupul care îl poate ridica pe celălalt câștigă.
Grupă de vârstă: 4-6 ani
Copiii în cerc. Având în vedere semnalul, un jucător va râde. Tipul din stânga ta va râde de două ori. Al treilea, trei râde. Și așa mai departe. Oricine nu urmează secvența va părăsi jocul.
Grupă de vârstă: 4-8 ani
Jucătorii vor fi în curte, fiecare cu o coadă de sfoară legată în spatele lor. Doi jucători vor fi plătitorii. La semnal trebuie să scoată cozile copiilor. Cine va reuși să prindă cele mai multe cozi va fi câștigătorul.
Urmează să rescriem numerele care apar pe biroul profesorului?
Marcați un x în casetă care corespunde răspunsului corect pentru școala dvs.
Rețineți poziția pe care o ocupă biroul dvs. în cameră și scrieți prima literă a numelor colegilor care stau lângă dvs. pe birouri.
Pictează modul tău preferat de lucru în clasă
Acoperiți liniile punctate și apoi să le colorăm cu mare grijă:
Cum a fost prima ta zi de școală? Colorează expresia de mai jos care demonstrează cum te-ai simțit.
Vopsiți doar materialul pe care îl utilizați în clasa dvs.
Puneți un x în pătratele care reprezintă ceea ce faceți la școală.
Vopsiți urmând culorile:
Vopsiți urmând culorile:
Vezi și: Sfaturi înapoi la școală
Vezi și: Model săptămânal Înapoi la școală
Asigurați-vă că verificați:Suvenir Back to School - Sweet Octopus
De asemenea, recomand: Activitățile trec timp pentru întoarcerea la școală
Gândindu-ne mereu să vă ușurăm, am decis să facem toate „Activități înapoi la școală”prezentat mai sus pentru descărcare în PDF. Pentru a avea acces la materialul complet, verificați următorul link:
La Joc și dinamică pentru copii de la grup la educația timpurie, mult mai mult decât un joc pentru a trece timpul și a se distra, au un o mare valoare ca instrument educațional și poate fi un instrument de lucru pentru procesul de predare și învăţare.
Iată câteva sugestii pentru activități înapoi la școală cu jocuri și dinamici:
Această activitate promovează un moment de relaxare și colaborare care aduce elevii împreună și poate fi lucrat cu diferite grupe de vârstă.
Profesorul invită întregul grup să se aranjeze într-o cameră pentru a nu lăsa baloanele care vor fi aruncate să cadă pe podea. Apoi, profesorul începe să arunce baloane complete pentru ca grupul să le țină în aer. Numărul de vezici trebuie definit în funcție de numărul de elevi din grup, astfel încât să existe o vezică la fiecare cinci elevi. Apoi, profesorul începe să scoată la întâmplare un elev din joc (explicați acest lucru mai întâi pentru a nu vă supăra) până când nu rămân destui studenți care să-și poată păstra baloanele în aer.
Ideea este de a arăta că toată lumea este fundamentală pentru grup și, astfel, întărește legăturile dintre elevi.
În cele din urmă, ce zici de promovarea unei dinamici care, pe lângă integrarea grupului, să dezvolte noțiunea de estimare, echivalență și măsurare prin comparații.
Începeți jocul organizând elevii în patru grupuri. Fiecare dintre ei trebuie să primească sau să aleagă un obiect care va înlocui rigla ca unitate de măsură. Acest obiect poate fi un stilou, o radieră, o carte sau chiar o parte a corpului copilului. Lasă fiecare să aleagă obiectul dorit.
Apoi, va fi timpul să definim ce ar trebui să măsoare fiecare grup, cum ar fi, de exemplu, biroul, ușa, tabla, înălțimea peretelui de unde începe fereastra, înălțimea colegului etc.
Cu toate acestea, înainte ca clasa să înceapă să facă măsurători, copiii ar trebui să facă estimări, cum ar fi: câte cauciucuri cred că ar fi necesare pentru a determina lungimea mesei? Și lățimea? Etc.
După măsurare, rezultatele estimărilor pot fi comparate și utilizate pentru a încuraja percepția copiilor asupra măsurilor standard.
VARSTA: 7 ani inainte
Obiective specifice: Agilitate, dexteritate
MATERIAL: Eșarfă
LOCALIZARE: Curtea
Formare: ranguri
Organizare: două rânduri numerotate unul față de celălalt, separate de aproximativ 10 metri
Executare: profesorul va apela un număr. Elevii care corespund numărului chemat ar trebui să alerge la centru, încercând să ia cu ei batista. Dacă adversarul nu te atinge, echipa ta va avea două puncte, dacă este atinsă, va avea doar 1 punct. Echipa care obține cel mai mare număr de puncte într-un anumit timp sau care atinge un anumit punct în primul va câștiga.
VARSTA: ambele
Obiective specifice: Viteză, agilitate
MATERIAL: Mingi
LOCALIZARE: în aer liber
Formare: coloane
Organizare: o minge plasată în fața fiecărei coloane la 7 m distanță, elevii în spatele liniei de plecare.
Execuție: primul elev din fiecare rând, la semnal, aleargă în jurul mingii, revine la locul său, îl ia pe al doilea de mână, ambii aleargă în jurul mingii și se întorc la punctul de plecare. Primul este în partea din spate a coloanei sale, în timp ce al doilea îl ia pe al treilea de mână, repetând cursul. Până când toată lumea a alergat 2-2. echipa care finalizează cursul pe locul 1 va câștiga.
VARSTA: 10 ani
Obiective specifice: Viteză și agilitate
LOCALIZARE: Teren, gazon
Formare: cercuri
Organizare: Cercurile A și B la o distanță de aproximativ 3 până la 5 metri. Studenții care se țin de mână (din fiecare cerc). Studenții din cercul A vor avea perechea lor în cercul B și invers.
Execuție: elevii care se țin de mână se vor mișca sărind. La semnal, cele două cercuri se dizolvă pe măsură ce fiecare student își caută partenerul și ambii iau o poziție ghemuit. Ultima pereche întâlnită va plăti un cadou.
Consultați alte sugestii pentru Joc și dinamică pentru copii
Abonați-vă la lista noastră de e-mailuri și primiți informații și actualizări interesante în căsuța de e-mail
Vă mulțumim că v-ați înscris.
