Activitate matematică cu situații problematice care măsoară lungimea, destinată elevilor din anii patru sau cinci.
Această activitate matematică este disponibilă pentru descărcare ca șablon Word editabil, gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea finalizată.
Descărcați această activitate de la:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
1. Câți centimetri au rămas pentru a finaliza un metru?
-50 centimetri:
-40 centimetri:
-30 centimetri:
2. Am cumpărat 2 metri de satin. Sora mea a cumpărat de două ori mai mult. Câți metri cumpărăm împreună?
. () 6 metri
B. () 8 metri
ç. () 4 metri
3. O bucată de țesătură are 20 de metri lungime. Câți metri sunt 8 piese de acest fel?
. () 166 metri
B. () 160 de metri
ç. () 150 de metri
4. Am cumpărat 36 de metri de țesătură pentru a face 3 fețe de masă de aceeași dimensiune. Câți metri va fi fiecare prosop?
. () 12 metri
B. () 13 metri
ç. () 14 metri
5. Puneți un (x) pe ceea ce poate fi măsurat:
. ( ) țesătură
B. () drumuri
ç. () străzi
d. () bob
și. () ziduri
f. () orez
g. () linie
6. Strada școlii Rondon măsoară 46 de metri. Strada casei Jessica măsoară 34 de metri. Câți metri sunt împreună cele două străzi?
. () 80 de metri
B. () 60 de metri
ç. () 50 de metri
7. Am cumpărat 56 de metri de țesătură pentru a realiza 4 perdele de aceeași dimensiune. Ele vor fi plasate în clasa fiicelor mele. Câți metri va fi fiecare cortină?
. () 12 metri
B. () 13 metri
ç. () 14 metri
De Rosiane Fernandes Silva
La răspunsuri sunt în linkul de deasupra antetului.
raportează acest anunț