Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul cinci de școală elementară, despre lunile planetelor. Pe lângă Pământ, încă șase planete din Sistemul Solar au sateliți, adică corpuri cerești care se învârt în jurul lor.. Vom afla mai multe despre acest subiect interesant? Pentru aceasta, citiți cu atenție textul! Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea de răspuns.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului din:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Pe lângă Pământ, încă șase planete din Sistemul Solar au sateliți, adică corpuri cerești care se învârt în jurul lor. Sunt: Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun și Pluto. Dintre toate, cel cu cele mai multe luni este Jupiter, cu 63. Dar dacă există planete cu mulți sateliți, există altele care nu au niciunul. Mercur și Venus, de exemplu, nici măcar nu au o lună pentru a spune o poveste. Totuși, despre cele ale altor planete, cât de mult este de numărat ...
Cea mai mare lună a lui Saturn, Titan, este una dintre puținele care au o atmosferă: un strat de gaze în jurul ei. Se crede că această atmosferă este similară cu cea a Pământului înainte de apariția vieții. Așadar, o sondă a aterizat recent pe Titan pentru a o studia.
Bianca, Miranda, Julieta și alte luni ale lui Uranus, la rândul lor, pot fi considerate unice pentru că, spre deosebire de Majoritatea sateliților sistemului solar poartă numele personajelor create de William Shakespeare, autorul unor piese celebre ca Brânză și guava. Lunile sunt de obicei numite după mitologia greacă. Singura lună a lui Pluto, Charon, de exemplu, poartă numele bărcașului care, pentru greci, a dus sufletele morților în lumea interlopă.
Și ce zici de Triton, cea mai mare lună a lui Neptun? Se rotește într-un sens și planeta în celălalt, și este singurul dintre sateliții mari care face acest lucru. Lunile lui Marte... În 1887, un astronom era pe cale să renunțe la căutarea lunilor din jurul acestei planete, când soția sa l-a încurajat să continue căutarea. A doua zi, l-a descoperit pe Deimos. Șase nopți mai târziu, Phobos. Pentru a vedea valoarea unui stimulent!
Mara Figueira. Revista „Ciência Hoje das Crianças”.
Ediția 166. Disponibil in: .
Intrebarea 1 - În pasajul „În plus față de Pământ, încă șase planete din sistemul solar au sateliți, acesta este, corpuri cerești care se învârt în jurul tău. ”, expresia evidențiată introduce:
( ) o condiție.
( ) o concluzie.
() o explicație.
Intrebarea 2 - Conform textului, „o sondă a aterizat recent pe Titan pentru a-l studia”. Transcrieți scopul acestui studiu:
Întrebarea 3 - În „Bianca, Miranda, Julieta și alte luni ale lui Uranus […] ”, termenul cursiv indică:
() sumă.
() contrast.
() alternanță.
Întrebarea 4 - În fragmentul „[…] luați numele personajelor create de William Shakespeare, autor al unor piese celebre precum Brânză și guava. ”, Partea subliniată este destinată:
() justifica.
( ) pentru a compara.
( ) a introduce.
Întrebarea 5 - Citește înapoi:
"Se rotește într-un sens și planeta în celălalt, și este singurul dintre marii sateliți care face acest lucru."
În acest fragment, autorul se referă la lună:
() „Triton”.
( ) "Am dat".
() „Phobos”.
Întrebarea 6 - Potrivit textului, soția unui astronom l-a încurajat să caute în continuare luni de pe planetă:
() Pluto.
() Neptun.
() Marte.
Întrebarea 7 - În segmentul „Pentru a vedea valoarea unui stimulent!”, Autorul textului:
() descrie ceva.
() ridică o ipoteză.
() afișează un comentariu.
De Denyse Lage Fonseca
Absolvent în limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
raportează acest anunț
