Activitatea de interpretarea textului, adresat studenților din anul cinci, despre iepurașul visător. Să cunoaștem povestea acestui iepuraș? Așadar, citiți textul cu atenție! Apoi răspundeți la diferitele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil gata de tipărire în PDF și, de asemenea, activitatea de răspuns.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului din:
ȘCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Iepurașul din povestea noastră avea o mulțime de prieteni, pentru că inima ei strălucea ca aurul și la fiecare pas făcea cuiva o favoare. Îmi plăceau foarte mult aventurile. Imaginația ei prodigioasă a făcut-o să creadă că este o prințesă Valente, adică perechea celebrului Prinț, doar în versiunea feminină. A văzut că dificultățile trebuie rezolvate și nedreptățile trebuie corectate din toate părțile. Ar putea fi, de asemenea, comparat cu de neuitat Don Quijote.
Într-o zi, iepurașul a văzut un pui de lup care scâncea din tăcere. Fără îndoială că și-a sunat-o pe mami și asta au încercat prietenii ei să-l facă pe iepuraș să înțeleagă. Dar era încăpățânată.
- Vrei să spui că doar își sună mami? Nu își dau seama că a fost răpit de Dragonul Lemnului, care îl va mânca cât mai curând posibil? Mă bucur că sunt aici, pentru că o voi salva pe cel mic!
Și odată cu asta, iepurașul nostru s-a repezit pe o cacealma adâncă, cu mai mult entuziasm decât echilibru. A ajuns să o rostogolească. Prietenii ei s-au străduit să o urmeze, dar ea continua să alerge și să țipe:
- Ține-te puțin, lupule, te eliberez! Pentru dreptate și libertate!
Când mama lupă și-a dat seama că eroina voia să-și ia puiul, s-a enervat. Bine că prietenii iepurașului au sosit la timp și au informat-o despre amăgirile prietenei sale.
Ca întotdeauna, o pauză norocoasă a salvat-o pe prințesa Valente! Cât timp ar putea-o proteja prietenii de propriul ei vis?
Disponibil in: .
Intrebarea 1 - Potrivit naratorului poveștii, iepurașul „a avut o mulțime de prieteni” pentru că:
() „Mi-au plăcut mult aventurile”.
() „Imaginația ei prodigioasă a făcut-o să creadă că este o prințesă curajoasă”.
() „Inima îi strălucea ca aurul și la fiecare pas făcea cuiva o favoare”.
Intrebarea 2 - În pasaj "Este acolo Am văzut că dificultățile trebuie rezolvate și nedreptățile trebuie corectate din toate părțile. ”, Termenul evidențiat:
() ia iepurele înapoi.
() prezintă iepurașul.
() caracterizează iepurașul.
Întrebarea 3 - În segmentul „Prietenii ei s-au străduit să o urmeze, dar nu se oprea din alergare și țipă […] ”, Faptul subliniat:
() completează altul.
() adaugă la altul.
() contrastează cu altul.
Întrebarea 4 - În „- Ține-te, lupule, sunt pe cale să te eliberez! Pentru dreptate și libertate! ”, Liniuța indică începutul discursului:
() a iepurașului.
() de la mama lup.
() de la unul dintre prietenii iepurașului.
Întrebarea 5 - Citește înapoi:
„Când mama lupă și-a dat seama că eroina voia să-și ia puiul, s-a enervat”.
Cu alte cuvinte, mama lup a fost:
() iritat de atitudinea iepurașului.
() ușurat de atitudinea iepurașului.
() deprimat de atitudinea iepurașului.
Întrebarea 6 - Identificați întrebarea adresată de povestitor:
() „Vrei să spui că doar îți sună pe mami?”
() „Nu-ți dai seama din întâmplare că a fost răpit de Dragão do Bosque, care urmează să-l mănânce […]?”
() „Cât timp ar putea prietenii tăi să te protejeze de propriul tău vis?”
Întrebarea 7 - În extrasul „Mă bucur că prietenii iepurașului au sosit la timp și au informat-o despre amăgirile prietenei sale”, povestitorul dezvăluie:
() începutul poveștii.
() punctul culminant al poveștii.
() rezultatul poveștii.
Pe Denyse Lage Fonseca
Absolvent în limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
raportează acest anunț