Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul V de școală elementară, pe baloane proiectate de Santos-Dumont. Să-i întâlnim? Deci, începeți să citiți textul zburând cu vântul! Răspunde apoi la diversele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea de răspuns.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
În 1897, Santos-Dumont a ajuns în Franța cu o idee fixă: zborul. La acea vreme, acest lucru era posibil doar cu baloane. Și ce aventură a fost să te îmbarci într-una dintre ele! În timp ce baloanele zburau în vânt, nimeni nu era destul de sigur unde vor coborî. Santos-Dumont și-a dat seama, însă, că trebuie să stăpânească baloanele, singurele invenții care zburaseră până acum, pentru a încerca să dezvolte, în viitor, mașini zburătoare pe care ființele umane să le poată conduce. Așa că, a făcut mai multe zboruri cu balon și, din asta, a observat că poate face un balon mai mic și mai simplu decât cele create până acum.
După cum știți, balonul este o minge mare din mătase fină, umplută cu gaz și acoperită cu lac. Are un coș mic, atașat cu frânghii de bila de gaz. Balonul în sine este ușor, dar lacul și aparatura de susținere a coșului sunt grele. Pe vremea lui Santos-Dumont, baloanele mai aveau decoratiuni, ceea ce insemna greutate in plus.
La proiectarea primului său balon, Santos-Dumont a inovat simplificând cât mai mult posibil invenția, eliminând tot ce era de prisos. Și nu vorbim doar despre decorațiuni. Brazilianul a studiat rezistența mătăsii și a frânghiilor, cantitatea de lac folosită în general și dimensiunea coșului care se folosea pentru a reduce greutatea balonului și a o reduce la minimum necesar. Astfel, a creat un balon care cântărea 30 de kilograme, când invențiile de acest tip cântăreau, în medie, 500. Numele dumneavoastră? Brazilia.
Brazilia era atât de mic încât constructorii francezi au crezut că nu va putea decola. Când Santos-Dumont a atins culmile cu invenția sa, a atras atenția. După Brazilia, a mai construit un balon, în care mai putea transporta doi pasageri ca companie: the L'America.
Henrique Lins de Barros. Revista „Ciência Hoje das Crianças”. Ediția 279.
Disponibil in: .
Intrebarea 1 - Citește înapoi:
„La acea vreme, acest lucru era posibil doar cu baloane.”
La ce se referă textul?
Intrebarea 2 - Potrivit autorului textului, „nimeni nu știa sigur unde va coborî”. De ce?
Întrebarea 3 – Identificați un comentariu despre un fapt:
( ) „Și ce aventură a fost să te îmbarci într-unul dintre ei!”
( ) „Are un coș, prins cu frânghii de bila de gaz”.
( ) "După Brazilia, a făcut chiar și un alt balon […]”
Întrebarea 4 – Fragmentul „[…] balonul este o minge mare din mătase fină, umplută cu gaz și acoperită cu lac.” Este:
( ) o narațiune.
( ) o descriere.
( ) un argument.
Întrebarea 5 - Potrivit textului, „[…] Santos-Dumont a inovat simplificând cât mai mult posibil invenția, eliminând tot ce era de prisos”. Ce înseamnă „de prisos”?
Întrebarea 6 – În „[…] se folosea pentru a reduce greutatea balonului și a o reduce la minimum necesar”, autorul se referă la:
Întrebarea 7 – În "Prin urmare, a creat un balon care cântărea 30 de kilograme […]”, termenul subliniat indică:
( ) loc.
( ) modul.
( ) timp.
Întrebarea 8 – Observați acest segment al textului:
“Brazilia era atât de mic ce constructorii francezi au crezut că nu va putea decola.”
Cuvântul subliniat începe un fapt care:
( ) este cauza altuia.
( ) este scopul altuia.
( ) este consecința altuia.
De Denyse Lage Fonseca
Licențiat în Limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
raporteaza acest anunt
