Activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul V de școală elementară, despre o furnică foarte apreciat de toți vecinii tăi. Să-i cunoaștem povestea? Deci, citește cu atenție textul! Răspunde apoi la diversele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea de răspuns.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Se apropia ziua de naștere a furnicii, iar ea era foarte dragă tuturor vecinilor ei. Păianjenul, de exemplu, era foarte îngrijorat de cadoul pe care urma să i-l ofere.
— Habar n-am, prietene. – comentează ea vecinului ei mai prietenos. Furnica este atât de muncitoare, încât le are deja pe toate. Cât de greu este să alegi un cadou pentru ea!
— Ai dreptate, dragă prietene. Lasă timpul să treacă și poate îți va veni ceva. a sugerat ursul ca ultimă soluție.
Cu o zi înainte de ziua furnicii, păianjenul bun și îngrijorat a văzut-o trecând prin fața casei ei, târând un măr greu. În acel moment, a avut o idee genială.
- Deja știu! Îți pot cumpăra o geantă în care să ții aceste mere și chiar mai mari! gândi păianjenul.
Darul a emoționat foarte mult furnica care, sărutându-și prietena, a exclamat:
— Mulțumesc, mulțumesc, păianjen drag! Nu există nimic ca prietenia adevărată.
Disponibil in:
.
Intrebarea 1 - Recitiți acest pasaj:
„[…] era foarte apreciată de toți vecinii ei.”
Naratorul povestirii se referă la:
( ) la urs.
( ) paianjenul.
( ) Furnica.
Intrebarea 2 - În fragmentul „Pianjenul, de exemplu, a fost foarte îngrijorat de cadoul pe care urma să i-l ofere.”, a subliniat cuvântul:
( ) explică starea păianjenului.
( ) intensifică starea păianjenului.
( ) completează starea păianjenului.
Întrebarea 3 – Ceas:
„Furnica este atât de muncitoare, care are deja totul.”
Faptul subliniat este:
( ) cauza celor de mai sus.
( ) scopul celor de mai sus.
( ) consecința celor de mai sus.
Întrebarea 4 – In segmentul "părăsi lasa timpul sa treaca si poate ti se va intampla ceva.”, verbul evidentiat exprima:
( ) un ordin al ursului.
( ) o sugestie de la urs.
( ) un avertisment de la urs.
Întrebarea 5 - Potrivit textului, păianjenul „a avut o idee genială” când:
( ) a ascultat sfatul prietenei ei.
( ) a observat furnica târând un buzdugan greu.
( ) s-a plâns ursului că nu știe ce să-i facă cadou furnicii.
Întrebarea 6 – În „—Știu! Îți pot cumpăra o geantă care să încapă aceste mere și chiar mai mari!”, spune liniuța:
( ) începutul vorbirii păianjenului.
( ) continuitatea vorbirii păianjenului.
( ) o întrerupere a vorbirii păianjenului.
Întrebarea 7 – În fragmentul „Prezentul mutat destul de furnică […]”, termenul evidențiat ar putea fi înlocuit cu:
( ) "calmeaza-te".
( ) „încântat”.
( ) „transformat”.
Întrebarea 8 – În partea „Nu există nimic ca prietenia adevărată”, furnica:
( ) face o recenzie.
( ) exprimă o dorință.
( ) transmite o învățătură.
De Denyse Lage Fonseca
Licențiat în Limbi străine și specialist în învățământ la distanță.
raporteaza acest anunt
