activitatea de interpretarea textului, destinat elevilor din anul V de școală elementară, pe capacul sticlei. Cum a apărut acest obiect? Să aflăm? Deci, citește cu atenție textul! Răspunde apoi la diversele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea cu răspunsuri.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Acest obiect simplist, inventat cu puțin peste un secol în urmă, a fost motivul pentru care băuturile răcoritoare îndrăgite au putut fi în sfârșit vândute și luate acasă.
Totul a început cu un om de știință de origine elvețiană pe nume Johann Jacob Schweppe, responsabil cu crearea primului produs care ar avea nevoie de un capac pentru a fi bine conservat. După ce s-a mutat în Anglia, a dezvoltat prima băutură carbogazoasă pentru uz comercial, care a fost vândută în țară în 1782.
Înainte de a fi găsită o metodă eficientă de reținere a gazelor, exista o singură modalitate de a consuma acest tip de băutură: tasnitori, acele mașini de reumplere care servesc băuturi răcoritoare și beri. Ideea era că băuturile răcoritoare se consumau doar în restaurante și locuri publice. La început, Pemberton, un farmacist din Statele Unite, a încercat să folosească sticle cu capace de porțelan, dar în curând a renunțat din cauza prețului și ineficienței materialului.
Doar cu ajutorul inginerului William Painter a fost creat primul capac. Era compus dintr-o tablă de oțel acoperită cu un alt tip de metal, de obicei staniu, care a primit un finisaj cu lac. Un produs lipicios și un mic disc de plută care a funcționat ca un dop de etanșare au fost aplicate în interiorul capsulei. Discul era esențial deoarece împiedica contactul dintre metal și lichid, ceea ce putea duce la reacții de oxidare capabile să modifice gustul băuturii. Pluta era cel mai inert produs din punct de vedere al gustului și, spre deosebire de porțelan, avea un nivel bun de rezistență. Produsul a fost adoptat în curând pe piața băuturilor răcoritoare, dar avea să fie încorporat în lumea berii doar câțiva ani mai târziu.
[…]
În Brazilia, povestea este puțin diferită: la începutul secolului al XX-lea, capacele nu sosiseră încă, iar sticlele erau sigilate cu dopuri de plută și chiar știuleți de porumb, ceea ce crea un risc foarte mare de apariție Contaminare. O vreme, aceeași șapcă de porțelan Pemberton a fost folosită pentru a sigila unele beri, ceea ce ar câștiga porecla de „beri marca string”. Băuturile răcoritoare aveau să ajungă abia mai târziu, în anii 1930, cu capace metalice.
Marcelo Duarte.
Disponibil in: .
(Cu tăiere și adaptări).
Intrebarea 1 - Identificați scopul textului:
Intrebarea 2 - Recitiți primul paragraf al textului. La ce obiect se referă autorul?
Întrebarea 3 – Potrivit textului, „Pemberton, un farmacist din Statele Unite, a încercat să folosească sticle cu capace de porțelan, dar în curând a renunțat”. De ce a renuntat?
Întrebarea 4 – Cine, conform autorului textului, a elaborat prima băutură care ar avea nevoie de un capac pentru a fi conservată?
( ) farmacistul Pemberton.
( ) inginer William Painter.
( ) omul de știință Johann Jacob Schweppe.
Întrebarea 5 – Pasajul „A fost compus dintr-o foaie de oțel acoperită cu alt tip de metal, de obicei staniu […]” este:
( ) o narațiune.
( ) o descriere.
( ) un argument.
Întrebarea 6 - Subliniați sub cuvântul care indică suma caracteristicilor plutei:
„Pleta a fost cel mai inert produs din punct de vedere al gustului și […] a avut un nivel bun de rezistență.”
Întrebarea 7 - Potrivit textului, unul dintre articole, folosit pentru sigilarea sticlelor la începutul secolului al XX-lea în Brazilia, „a generat un risc foarte mare de contaminare”. Subliniază aceste elemente:
( ) dopuri de plută.
( ) coceni de porumb.
( ) Capace de porțelan.
Întrebarea 8 - În pasajul „Băuturile răcoritoare aveau să sosească abia mai târziu, în anii 30, deja cu capace metalice.”, expresia subliniată indică:
( ) loc.
( ) modul.
( ) timp.
De Denyse Lage Fonseca
Licențiat în Litere și specialist în învățământ la distanță.
