activitatea de interpretarea textului, adresată elevilor din anul V de școală elementară, despre recenzia unei cărți despre păsări. “Birdie și alte ciripit: păsările vieții noastre de zi cu zi Este o lectură ușoară, plăcută.” Să cunoaștem mai bine această carte? Deci, citește cu atenție textul! Răspunde apoi la diversele întrebări interpretative propuse!
Puteți descărca această activitate de înțelegere a textului într-un șablon Word editabil, gata de imprimat în PDF, precum și activitatea cu răspunsuri.
Descărcați acest exercițiu de interpretare a textului de la:
SCOALA: DATA:
PROF: CLASA:
NUME:
Citit:
Aceasta este prima carte de povestiri a biologului Tietta Pivatto și deja susțin multe altele!
Birdie și alte ciripit: păsările vieții noastre de zi cu zi Este o lectură ușoară, plăcută. Am citit-o într-o după-amiază rece, ploioasă și nu îmi vine în minte o combinație mai perfectă.Tangeri, colibri, porumbei, sturzi... Păsările apar în toate poveștile, dar de fapt cartea este despre oameni. Despre momente de transformare, de neliniste. Despre modul în care păsările provoacă schimbarea aspectului. Din curtea din spate până în pădurea tropicală amazoniană, Tietta înfățișează o Brazilie foarte braziliană. Nu e de mirare că unele povești au adus un pic de nostalgie din copilărie. Alții mi-au amintit de oameni adevărați pe care i-am întâlnit în momente diferite din viața mea.
Fictive sau nu atât de mult, poveștile de Birdie și alți peeps aduce multe reflexii, dar fără a pierde luminozitatea.
Despre cartea „Passarinho e outros pios: păsările vieții noastre de zi cu zi”:
Autor: Tietta Pivatto. Editura: Maritaca Expeditions
Anul: 2016. Natalia Allenspach.
Disponibil in: .(Cu adaptare).
Intrebarea 1 - Textul de mai sus este:
( ) O poveste.
( ) un revizuire.
( ) un raport.
Intrebarea 2 - În fragmentul „Aceasta este prima carte de nuvele a biologului Tietta Pivatto și deja susțin multe altele!”, la ce carte se referă autorul textului?
Întrebarea 3 – În propoziția „Am citit într-o după-amiază rece și ploioasă și Nu mă pot gândi la o combinație mai perfectă.”, autoarea a folosit termenul subliniat pentru a exprima ideea de:
( ) suma.
( ) contrast.
( ) concluzie.
Întrebarea 4 – În „Sanhaços, colibri, porumbei, sturzi…”, reticența indică:
( ) o întrerupere.
( ) o continuitate.
( ) o transcriere incompletă.
Întrebarea 5 – În segmentul „Păsările apar în toate poveștile, dar de fapt cartea este pe oameni.”, cuvântul evidențiat stabilește relația dintre:
( ) loc.
( ) Subiect.
( ) poartă.
Întrebarea 6 - În partea „Despre modul în care păsările provoacă schimbarea privirii”, termenul „cum”:
( ) indică modul.
( ) introduce un exemplu.
( ) marchează o comparație.
Întrebarea 7 - În „Nu întâmplător unele povești au adus un pic de nostalgie copilărie.”, cuvântul subliniat ar putea fi înlocuit cu:
( ) „fericire”.
( ) "dispărut".
( ) „înțelegere”.
Întrebarea 8 - Ceas:
„Fictive sau nu, poveștile lui Birdie și alți peeps aduce multe reflexii, dar fără a pierde luminozitatea.”
În acest pasaj al textului, autorul:
( ) evaluează cartea Birdie și alți peeps.
( ) citează un fragment din carte Birdie și alți peeps.
( ) spune tema generală a cărții Birdie și alți peeps.
De Denyse Lage Fonseca
Licențiat în Litere și specialist în învățământ la distanță.
