Интерпретация текста «Ложь лжи», написанная Рожерио Аугусто. Мероприятие ориентировано на учащихся 6-х классов.
Вы можете загрузить это упражнение на португальском языке в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в формате PDF, а также завершенное задание.
Загрузите эту интерпретацию текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Рожерио Аугусто
Каждый день Фелипе придумывал ложь. «Мама, бабушка разговаривает по телефону!». Мать бросила посуду в раковину и побежала в гостиную. Я обнаружил, что телефон не работает.
Мальчик изобрел собачью смерть, десятку по математике, головной гол на уличном чемпионате. Мать пыталась его напугать: «Твой нос будет похож на нос Буратино!». Фелипе рассмеялся ей в лицо: «Это ты лжешь! Нет никого деревянного! ».
Отец Фелипе также говорил с ним: «Однажды ты скажешь правду, и никто не поверит!». Фелипе задумался. Но на следующий день ...
Затем случилось то, о чем предупреждал ее отец. Фелипе смотрел передачу по телевизору. Ведущий позвонил на домашний номер телефона. Фелипе был нарисован. Призом стал велосипед: «Верно, мама! Женщина хочет поговорить с вами по телефону, чтобы договориться о доставке велосипеда. Это правда!".
Мать Фелипе сделала вид, что не слышит. Он продолжал молча готовить обед. Результат: Фелипе не получил награду. Итак, он начал уменьшать свою ложь. Пока однажды он не перестал их считать. Что ж, Фелипе вырос и стал писателем. Он вернулся к созданию историй. Теперь невиновен и бесстрашен. В настоящее время он пишет рассказ. Это история о мальчике, у которого нет велосипеда, потому что он лжет ...
Вопрос 1 - Определите порядок событий в истории:
() Фелипе использует создание рассказов как профессиональный инструмент.
() Отец мальчика предупреждает его о последствиях лжи.
() Фелипе больше не выигрывает велосипед в телешоу.
() Фелипе бесчисленное множество лжет дома.
Правильная последовательность:
а) 1, 2, 3, 4.
б) 4, 2, 3, 1.
в) 4, 3, 1, 2.
г) 2, 1, 4, 3.
Вопрос 2 - Что побудило Фелипе уменьшить свою ложь?
Вопрос 3 - Прочтите:
«Он вернулся к созданию историй. Теперь без вины и без страха ».
Объясните, почему теперь Фелипе не чувствует себя виноватым и боится солгать:
Вопрос 4 - Обоснуйте использование кавычек в рассказе:
Вопрос 5 - Определите референты подчеркнутых слов:
а) «Мать пыталась напугатьЭто […]”.
б) "Фелипе рассмеялся в лицо. ее […]”.
ç) "Девушка хочет поговорить с вами по телефону, чтобы договориться о доставке велосипеда ».
г) «Пока в один прекрасный день он не перестал считатьля.”.
Вопрос 6 - След неформальности можно увидеть в:
а) «Это ты лжешь! Нет никого деревянного! ».
б) «Значит, случилось то, о чем вас предупреждал отец».
в) «Он продолжал молча готовить обед».
г) «Это история о мальчике, который не получил велосипед, потому что солгал…».
Автор: Дениз Лаге Фонсека - дипломированный специалист по иностранным языкам, специалист по дистанционному образованию.
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление
