деятельность интерпретация текста, предназначенный для учащихся четвертого и пятого классов начальной школы, с вопросами, основанными на тексте A familia e o wolf.
Вы можете загрузить это упражнение на понимание слов в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Жил-был бедный фермер и его семья, которые много работали, чтобы заработать себе на жизнь. У них были курица, цыпленок, лошадь и овца.
Однажды к дверям их хижины подошел голодный волк и завыл:
- Накорми меня своими животными, иначе я нападу на твою семью!
Но человек относился к своим животным, как к своей семье. Итак, с великой грустью он повернулся к животным и спросил, что ему делать.
Курица и ее цыпленок забрались на овцу и сделали вид, что убегают. Когда волк бросился в погоню, лошадь подошла к нему сзади и быстрым пинком отправила его прямо в котел с кипятком, приготовленный женой фермера. Дети фермера, не теряя времени, помогли своей матери приготовить на ужин чудесное рагу из волчатины!
- Действительно, - сказал фермер, - сплоченная семья может противостоять величайшей опасности!
Неизвестный автор.
1) Как называется текст?
А:
2) Сколько абзацев в тексте?
А:
3) Кто герои рассказа?
А:
4) Где происходит действие рассказа?
А:
5) Чего хотел волк?
А:
6) Что решил сделать фермер в ответ на просьбу волка?
А:
7) Что они сделали, чтобы спастись от волка?
А:
8) Объясните своими словами смысл фразы: «дружная семья может противостоять величайшей опасности!»
А:
9) Сделайте иллюстрацию к рассказу:
Пер доступ
