Философская деятельность, нацеленная на учащихся третьего курса старшей школы, с вопросами о логике: умозаключения, рассуждения и аргументы, среди прочего.
Это упражнение по философии доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Загрузите это упражнение по философии по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
http: michiganradio.org/post/wish-you-were-more
На рисунке:
ЛЕВОЕ ПОЛУШАРИЕ
ЛОГИКА, ЧИСЛА, СЛОВА, ВЫВОД, ЛИНЕЙНОСТЬ, ОБЪЕКТИВНОСТЬ, АНАЛИЗ, ИНФОРМАЦИЯ, НАУКИ, МАТЕМАТИКА.
ПРАВИЛЬНОЕ ПОЛУШАРИЕ
ИСКУССТВО И ТВОРЧЕСТВО, РИТМ, ЦВЕТ, ИНТУИЦИЯ, АНАЛОГИЯ, СИНТЕЗ, ПРЕДСОЗНАНИЕ, СУБЪЕКТИВНОСТЬ, МНОГОМЕРНОСТЬ.
1) Выше мы видим аллегорическое изображение полушарий головного мозга и их функций. Исследования в области нейробиологии представили доказательства взаимосвязи определенных областей мозга с определенной мыслительной деятельностью, эмоциями и двигательными навыками. Объясните, с какой частью мозга обычно связаны логические рассуждения? Так как?
А.
2) Область философии, в которой изучаются рассуждения или аргументы, логика фокусируется на:
I) В отношениях, которые устанавливаются, когда мы рассуждаем, между тем, что мы знаем или предполагаем (отправная точка) и тем, что мы делаем (точка прибытия).
II) В то же время, что в настоящее время это область философских исследований, это также важный инструмент в изучении и практике философии.
Альтернатива верна:
там
б) II
в) I и II
г) Ни одна из альтернатив не верна.
3) Когда мы рассуждаем, мы мысленно развиваем процесс, который выбирает и «манипулирует» определенной информацией, стремясь получить, как следствие, другую информацию. Этот процесс называется:
а) умозаключение или рассуждение
б) следствие
в) причина
г) заключение
4) Объясните своими словами, как логика может иметь важное влияние на нашу повседневную жизнь?
А.
5) Определите расхождения между терминами «рассуждение» и «аргумент»?
I) Рассуждения - это то, чем люди занимаются большую часть своего бодрствования и обычно делают это без словесного сопровождения.
II) Когда мы выражаем наши рассуждения вербально, образуя структурированный набор предложений, стремясь раскрыть более или менее путь, который мы выбрали, когда думали «сами с собой», своим внутренним миром, рассуждая, мы называем это аргумент.
III) Аргументы обычно состоят из одного или нескольких предложений, составленных с целью поддержки, оправдания или доказательства истинности другого предложения. Следовательно, мы можем сказать, что аргумент - это видимая часть рассуждения, то есть та часть, которая была объяснена в попытке поддержать вывод.
Альтернатива верна:
а) I и II
б) I, II и III
в) I и III
г) II и III
6) Пытаясь найти убедительный аргумент в пользу своего ответа, решите следующую логическую головоломку: четыре часа утра. Иона собирается с друзьями на рыбалку. Ему нужны перчатки, но он не может включить свет, чтобы не разбудить сестру. Он знает, что в ящике есть две пары синих перчаток, две пары бежевых перчаток и две пары серых перчаток, но все они свободны. В спешке кладет в рюкзак минимум перчаток, уверенный, что из них получится правильная пара. Сколько у него перчаток?
А.
Розиан Фернандес Сильва - окончил факультет литературы и педагогики и получил диплом специального образования.
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление
