Деятельность на португальском языке, нацеленная на первокурсников старших классов, направляет синтаксический анализ глагола. Непереходный глагол, прямой переходный глагол, косвенный переходный глагол, битранзитивный глагол… Какую роль они играют в коммуникативном контексте? Вы нарисовали это сомнение? Итак, ответьте на различные вопросы, предложенные на основе текста. молодой тамаринд, написанный Элсоном Фариасом.
Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Загрузите это упражнение для португальского языка по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
У тамариндов красивое дерево. Они приехали в ___ другие страны, и им понравился __ Манаус. Здесь они процветали, как если бы это была их собственная земля.
Амазонка - экваториальный регион, и им нравится такой климат.
Отец Зезе посадил на ферме тамаринд, которому сейчас около пятнадцати лет. У него разбросанные ветки и веточки, обернутые друг вокруг друга, идеально подходящие для строительства гнезд. Вот почему птицы собираются здесь с рассвета, чтобы встретить рассвет.
Есть много птиц, которые укрываются в его ветвях, смешанных среди листьев.
Когда Зезе встает с постели, тамаринд - первое творение Бога, которое он видит через окно.
[…]
- Доброе утро, друг Тамаринхо, ты как обычно проснулся счастливым и в хорошем настроении? - спрашивает Зезе. И это продолжается.
- Я вижу, что зеленая ткань ваших веток полна птичьих гнезд.
- У меня все хорошо, друг, - кажется, отвечает дерево, - начало ноября, и я чувствую себя покрытым цветами. Так что останусь до декабря. С марта по июль буду плодоносить.
ФАРИАС, Элсон. «Молодой размер. Приключения Зезе в лесу Амазонки ». Манаус: Редактор Валер, 2001. (Фрагмент).
Вопрос 1 - Глаголы «пришел» и «понравился» нуждаются в сопровождении предлогов. В этом контексте определите альтернативу, которая правильно заполняет пробелы в предложении:
«Они приехали в ___ другие страны, и им понравился ___ Манаус».
а) «с» и «от».
б) «от» и «от».
в) «за» и «за».
г) «от» и «до».
Вопрос 2 - Глаголы, которые требуют дополнения предлогом:
а) обязательная.
б) прямые переходные.
в) косвенные переходные.
г) битрейтранзитивы.
Вопрос 3 - В отрывке «Здесь расцвел как будто это их собственная земля », подчеркнутый глагол непереходный, потому что:
а) имеет полное значение.
б) имеет неполное значение.
в) имеет двоякое значение.
г) имеет только буквальное значение.
Вопрос 4 - Дополнение к прямому переходному глаголу называется прямым объектом. Выделите прямой объект глагола «посаженный» в этом сегменте:
«Отец Зезе посадил тамаринд на ферме, которому сейчас около пятнадцати лет».
Вопрос 5 - В предложении «[…] он видит в окно.» Подлежащее прямого переходного глагола «видит» возобновляется:
а) «Зезе».
б) «тамаринд».
в) «первое существо».
г) «Бог».
Вопрос 6 - В предложении «Тамаринхо сказал Зезе, что у него все хорошо!» Глагол «сказал» является прямым и косвенным переходным, потому что он требует двух дополнений. Идентифицировать:
а) дополнение с предлогом:
б) дополнение без предлога:
Вопрос 7 - Синтаксически проанализируйте выделенные в предложениях глаголы. Затем отметьте в скобках альтернативу, в которой выделенный глагол был правильно классифицирован:
а) "Тамаринды имеют красивое дерево ». (косвенный переходный глагол)
б) «Когда Зезе становится вставать of bed […] »(прямой переходный глагол)
в) «[…] вы проснулся как всегда […] »(непереходный глагол)
г) «- я понимаю что зеленая ткань его ветвей […] »(прямой и косвенный переходный глагол)
д) «С марта по июль, я буду приносит плоды ». (соединительный глагол)
За Дениз Лаге Фонсека - Закончил языковые курсы, специалист по дистанционному образованию.
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление
