деятельность интерпретация текста, рассчитанный на учащихся пятого класса начальной школы, о мусоре на пляже. Собираемся ли мы лучше информировать себя о последствиях выбрасывания мусора на пляж? Итак, читайте текст внимательно! Затем ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Палочки от эскимо, банки, крышки от безалкогольных напитков, чашки, обертки от печенья, соломинки, бутылки, пищевые отходы, гвозди, проволока и другие материалы. Вы узнали весь этот мусор? Да, список длинный, и большую часть его можно найти на песчаном пляже.
Откуда столько мусора? В следующий раз, когда вы пойдете на пляж, отложите на мгновение свои игры и посмотрите: кто-то сосет эскимо, пить газировку, есть печенье и, к своему удивлению, бросать упаковки этих продуктов в песок. Какой ужас, а?!
Люди делают это, потому что знают, что в конце дня придет мусорщик и соберет все? Возможно, но это не всегда решает проблему. Эта проволока или какой-то кусок бутылочного стекла, который разбился и зарылся в песок, может травмировать кого-то, играющего в мяч, строящего замок или просто прогуливающегося по пляжу. Пищевые отходы привлекают голубей, мух и даже крыс, животных, которые могут передавать ряд заболеваний. Прилив тоже может подниматься и уносить весь этот мусор в море, возвращать его на песок с приходом и уходом волн и даже уносить на другие пляжи.
Но одна из самых страшных проблем с оставленным на песках мусором случается именно тогда, когда волны не возвращают его на сушу и он оказывается в открытом море. Тысячи животных, таких как черепахи, дельфины и чайки, могут принять плавающий мусор за пищу и сожрать его. Обычно это убивает много ошибок!
Так как насчет того, чтобы внести свой вклад? Каждый должен осознавать, что он несет ответственность за производимые им отходы. Не оставляйте палочку от эскимо, пакет с съеденным печеньем и всю другую упаковку продуктов, которые вы потребляете, в песке. Соберите их перед тем, как покинуть пляж, и выбросьте в мусорное ведро. Распространите эту привычку и приступайте к работе. Ведь чистый пляж - это мой, твой, наш пляж!
Фабио Виейра де Араужо.
Журнал «Наука сегодня детям». Издание 255.
Доступно в: .
Вопрос 1 - В отрывке «Да, список длинный, и большую его часть можно найти в песке на пляже», текст относится к списку:
Вопрос 2 - В «Может быть, но не всегда это решает проблему», подчеркнутый термин выражает:
( ) место.
( ) режим.
( ) время.
Вопрос 3 – Найдите отрывок, в котором содержится мнение автора:
( ) «Откуда столько мусора?»
( ) «Какой ужас, а?!»
( ) «Это обычно убивает много животных!»
Вопрос 4 – Смотреть:
«Пищевые отходы привлекают голубей, мух Это даже крысы, животные, которые могут передавать ряд заболеваний»,
Выделенное слово указывает:
( ) сумма.
( ) Оппозиция.
( ) чередование.
Вопрос 5 – Подчеркните ниже слова, использованные для резюме «мусора, оставленного в песках»:
«Но одна из самых страшных проблем с мусором, оставленным на песках, возникает именно тогда, когда волны не возвращают его на сушу, и он оказывается в открытом море».
Вопрос 6 – В сегменте «Тысячи животных, таких как черепахи, дельфины и чайки, могут подумать, что плавающий мусор — это еда, и проглотить его», слово «как»:
( ) указывает на причины.
( ) представляет примеры.
( ) начинает сравнение.
Вопрос 7 – Перечитайте последний абзац. В этой части текста автор:
( ) отдает приказы.
( ) выдает предупреждения.
( ) стремится повысить осведомленность.
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.
