Задание по интерпретации текста, предложенное для студентов четвертого или пятого курса, было использовано следующим образом: Крыса и луна.
Эта интерпретация португальского языка доступна для загрузки в шаблоне Word, который можно редактировать, в готовом для печати PDF-файле или в завершенном упражнении. Все для облегчения напряженной жизни учителя или наших дорогих учеников.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
МАЛЕНЬКАЯ МЫШЬ СМОТРИЛА НА НЕБО ПОЛНОЙ ЛУННОЙ НОЧЬЮ. ОН БЫЛ УДИВИТЕЛЬНЫМ И СКАЗАЛ:
- Вау, какой БОЛЬШОЙ СЫР! Я ХОЧУ СЪЕСТЬ ЭТО.
ЕГО ДРУГ, КРЫСА ДЖУЛИОН, СКАЗАЛ:
- ЭТО НЕ СЫР, ЭТО ЛУНА.
МЫШЬ ПРОДОЛЖАЛАСЬ:
- ЭТО СЫР, И Я ЕЕ СЪЕМ.
И ТАМ ОН Ушел, взобравшись на ВЫСОКОЕ ДЕРЕВО, ПЫГАЯ НА ЛУНУ. УВИДЯЩИЕ, ЧТО ОН НЕ СМОЖЕТ ДОСТУПИТЬ ЭТОГО, ОНА КЛИНАЛА:
- Ничего себе, Я ТАК ХОТЕЛА СЫРА С НЕБЕС.
ТОГДА КРЫСА ДЖУЛИНЬО ПРОИЗОШЛА ИДЕЮ. НАШЛ БОЛЬШОЙ СЫР И ПРИВЯЗИЛ ЕГО К КРЫШЕ. Он ждал, когда луна накроется облаками, и называл его ДУДА.
- ПРИХОДИТЕ ЕСТЬ СЫР С НЕБЕС!
МЫШЬ БЕЖАЛА ПОГЛОТИТЬ ЕГО.
НОЧИ ПОЗЖЕ, УВИДЯЩАЯ В НЕБЕ УБИВАЮЩУЮ ЛУНУ, ДУДА ВСЕМ С гордостью сказал:
- Я ПОСИЛ СЫР, И Я ТОЛЬКО ОСТАЛСЯ ОТ КОКРЫ!
АЛЬБА КАППЕЛЛИ, DORA DAYS. SAO PAULO: РЕДАКЦИЯ FTD. 2006, 16С.
1) КАК НАЗВАНИЕ ТЕКСТА?
Р.:
2) СКОЛЬКО И КАКОВЫ ПЕРСОНАЖИ?
Р.:
3) КАКОВА ТЕМА ГЛАВНОЙ ТЕМЫ ТЕКСТА?
Р.:
4) ЧТО ПРОИЗОШЛО, КОГДА ДУДА ПОСМОТРЕЛ НЕБО?
Р.:
5) ЧТО ДЖУЛИНЬО ПОМОЧИ ДУДА? ЧТО ВЫ ДУМАЕТЕ ОБ ЭТОЙ ОТНОШЕНИИ?
Р.:
6) СОЗДАЙТЕ ИЛЛЮСТРАЦИЮ ИСТОРИИ:
ДЛЯ ДОСТУПА
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление