деятельность интерпретация текста, предназначенный для учащихся четвертого и пятого классов начальной школы, с вопросами, основанными на тексте О осёл, лиса и лев.
Вы можете загрузить это упражнение на понимание слов в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Ослик и лиса очень подружились и постоянно находились в компании друг друга. Пока Осел ел свежие овощи, Лиса ела курицу или кусок сыра, украденный с соседней фермы.
Однажды они неожиданно встретили льва. Осел очень испугался, но лиса успокоила его страхи.
«Я пойду поговорю с ним», — сказала лиса.
Так что Лиса смело подошла ко Льву.
- Ваше высочество, - сказал лис, вполголоса, так, чтобы Ослик его не услышал, - у меня в голове прекрасный план. Если ты обещаешь не делать мне больно, я отведу этого глупого существа к колодцу, откуда ему не выбраться, и ты можешь пировать, сколько хочешь.
Лев согласился, а Лиса вернулась к Ослику.
- Я взял с него обещание не причинять нам вреда, - сказал Лис, - Но пойдемте, я знаю хорошее место, где можно спрятаться, пока он не ушел.
Итак, Лиса отвела Ослика к глубокому колодцу. Но когда Лев увидел, что Осёл в его распоряжении, он первым опрокинул коварную Лису.
1) Как называется текст?
А:
2) Сколько абзацев в тексте?
А:
3) Кто герои рассказа?
А:
4) Как складывались отношения между Ослом и Лисой?
А:
5) Какое животное нашли Осел и Лиса?
А:
6) Что лиса сказала льву?
А:
7) Что сделал Лев, когда увидел Осла в колодце?
А:
8) Каково ваше мнение о лисе?
А:
9) Теперь ваша очередь, создать продолжение этой истории: (не менее 5 строк)
А:
Пер доступ
