деятельность интерпретация текста, предназначенный для учащихся третьего и четвертого классов начальной школы, с вопросами, основанными на тексте Лиса и виноград.
Вы можете загрузить это упражнение на понимание слов в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Однажды лиса заметила красивую гроздь спелого винограда, свисающую с лианы, обвивающей ветви дерева. Виноградины, казалось, вот-вот лопнут, они были такие сочные, что у Лиса слюнки потекли, когда он с тревогой посмотрел на них.
Связка висела на высокой ветке, и Лисе пришлось прыгать, чтобы достать ее. В первый раз, когда она прыгнула, она промазала и прыгнула далеко. Затем она немного попятилась и прыгнула на него с разбега, но снова упала. Снова и снова он пытался, но тщетно.
Теперь он сидел и смотрел на виноград с отвращением.
- Какая я дура, - сказала она, - Вот я трачу себя, чтобы получить гроздь кислого винограда, который того не стоит.
И ушел с очень, очень пренебрежением.
Мораль истории: Многие притворяются, что презирают и принижают то, что им недоступно.
1) Как называется текст?
А:
2) Сколько абзацев в тексте?
А:
3) Кто главный герой рассказа?
А:
4) Что увидела лиса на ветке дерева?
А:
5) Как лиса пыталась добыть виноград?
А:
6) Удалась ли лиса в своих попытках?
А:
7) Что сказал лис, когда отказался собирать виноград?
А:
8) Объясните мораль этой истории своими словами:
А:
9) Если бы вы были лисой, что бы вы сделали, чтобы получить виноград?
А:
10) Сделайте иллюстрацию к рассказу:
Пер доступ
