деятельность интерпретация текста, предназначенный для учащихся третьего и четвертого классов начальной школы, с вопросами, основанными на тексте Принц и его богатство.
Вы можете загрузить это упражнение на понимание слов в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Жил-был принц, мудрый и справедливый. У него было семь слуг, к которым он относился с уважением и любовью. Однако однажды он обнаружил, что мешочек с жемчугом исчез.
Он не хотел быть несправедливым, он не мог обвинять кого-либо в таком ужасном преступлении! Поэтому князь разработал очень мудрый план, который привел бы преступника к нему.
Он созвал всех своих слуг и дал каждому по палке.
«Эти палочки волшебные», — сказал он им. - Все одинаковой длины. Сохрани их и верни палочки мне завтра. Если, случайно, в моем дворце окажется вор, его палка к завтрашнему дню вырастет на дюйм длиннее.
Злой слуга, укравший мешок с жемчугом, боялся, что докажут, что он вор за волшебную палочку, и в ту ночь он отпилил свою палку ровно на дюйм длиннее. короткий.
Наутро, когда палки вернули князю, князь наказал слугу самой короткой палкой!
Неизвестный автор.
1) Как называется текст?
А:
2) Сколько абзацев в тексте?
А:
3) Кто герои рассказа?
А:
4) В чем проблема принца?
А:
5) Как князь обнаружил преступника?
А:
6) Каково ваше мнение о плане принца? Обосновать ответ.
А:
Пер доступ
