Интерпретация текста: День шуток

деятельность интерпретация текста, предназначенный для учащихся второго и третьего классов начальной школы, с вопросами, основанными на тексте «День игры».

Вы можете загрузить это упражнение на понимание слов в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.

Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:

• Слово: Интерпретация текста: игровой день — класс 2 и класс 3 — редактируемый шаблон
• PDF: Интерпретация текста: День игры – 2-й и 3-й классы – Распечатать
• обратная связь: Интерпретация текста: Игровой день – 2-й и 3-й классы – С ответами

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАСС:

ИМЯ:

Читать:

ДЕНЬ ШУТКИ

В ЗАЧАРОВАННОМ ЛЕСУ ЖИВОТНЫЕ СОБИРАЛИСЬ ИГРАТЬ РАЗ В НЕДЕЛЮ.

- ДАВАЙТЕ ПОИГРАЕМ В МЯЧ, - СКАЗАЛ ТАТУ.

- НЕТ! ДАВАЙТЕ ПОИГРАЕМ В ПРЯТКИ - СКАЗАЛ ЧЕРЕПАХА.

- НО Я ХОЧУ ИГРАТЬ В РИСОВАНИЕ - ОТВЕТИЛ МУРАВЕЙ.

НИКТО НЕ ДОГОВОРИЛСЯ, ПОТОМУ ЧТО КАЖДЫЙ ХОТЕЛ СДЕЛАТЬ ЧТО-ТО РАЗНОЕ, ПОКА СОВЕТУ НЕ ПРИДУМАЛА ОТЛИЧНАЯ ИДЕЯ.

- ДЕНЬ ДОЛГИЙ, И ЕСТЬ ВРЕМЯ ИГРАТЬ ВСЁ. ДАВАЙТЕ ЗАНИМАЙТЕСЬ ОДНИМ ДЕЛОМ ЗА РАЗ.

ТАКИМ ОБРАЗОМ, ЛЕСНЫЕ ЖИВОТНЫЕ ПОЛУЧИЛИ ОЧЕНЬ ВЕСЕЛЬЕ В ОЧЕРЕДУЩИЙ ИГРОВОЙ ДЕНЬ.

180 ИСТОРИЙ ДЛЯ НАСЛАЖДЕНИЯ.
РЕДАКТОР: CIRANDA CULTURAL.

ВОПРОСЫ

1) КАКОЕ НАЗВАНИЕ ТЕКСТА?

А:

2) СКОЛЬКО абзацев в тексте?

А:

3) В ЧЕМ БЫЛА ПРОБЛЕМА ДЕТЕЙ?

А:

4) КТО ПОМОГ РАЗРЕШИТЬ КОНФЛИКТ?

А:

5) КАК ОНИ РЕШИЛИ ПРОБЛЕМУ?

А:

6) СОСТАВЬТЕ ИЛЛЮСТРАЦИЯ ИСТОРИИ:

Пер доступ