Деятельность интерпретация, адресованные студентам шестого курса, текста поющий петух. Это петух, который очень громко кукарекал, как только взошло солнце, чтобы превзойти кукареканье своих товарищей... Это был очень высокомерный петух! Однако случилось что-то, что полностью изменило вашу жизнь... Вам интересно узнать, как эта история продолжается? Итак, вам предлагается прочитать текст, а затем ответить на предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение на португальском языке в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также ответное задание.
Загрузите это упражнение для португальского языка по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Жил-был петух, известный своим высокомерием. Он проявлял силу на восходе солнца, когда пел очень громко, чтобы по тембру и по времени превзойти пение своих товарищей. Он поднял гребень, выпятил грудь и оставался в таком состоянии несколько часов. Куры смотрели с сочувствием, хотя и им было немного скучно от ежедневного повторения самодовольного обряда.
Однажды пошел сильный дождь. Петух надул грудь, приподнял гребешок и, как обычно, закричал. Остальные петухи замолчали.
Вскоре горло высокомерного певца сильно распухло. Он сжался, сильно простудился и, в конце концов, заболел тяжелой пневмонией, из-за которой его голосовые связки были отключены. Не могу больше петь.
Один опоссум, который всегда проходил мимо, прокомментировал:
- Это был просто голос большого члена? Вы ничему не научились в это время мастерства?
Цыплята замолчали.
Мораль истории: высокомерие - друг глупости.
АНДРАД, Рэйчел Газолла де. «Нау и басни сырые». Сан-Паулу: редакция Parabola, 2005. стр.11.
Вопрос 1 - Кто рассказывает историю?
а) петух.
б) одна из цыплят.
в) опоссум.
г) рассказчик-наблюдатель.
Вопрос 2 - Что отличало петуха в глазах других животных?
а) его высокомерие.
б) его сила.
в) ваше пение.
г) ваш домен.
Вопрос 3 - Согласно тексту, петух очень громко закричал, как только взошло солнце. Для чего?
А.
Вопрос 4 - В отрывке «воздвигнут гребень надутый грудь и остались вот так часами », выделенные глаголы означают:
а) эпизодические действия петуха.
б) действия, совершаемые петухом.
в) непрерывные действия петуха.
г) действия, которые мог совершить петух.
Вопрос 5 - В тексте рассказывается реакция кур на ритуальные действия петуха. Комментарий:
А.
Вопрос 6 - Кульминация рассказа наступает, когда:
а) «Петух выпятил грудь, приподнял гребень и, как обычно, кукарекал».
б) «Остальные петухи молчали».
в) «[…] у высокомерного певца сильно воспалилось горло».
г) «[…] петух… перенес тяжелую пневмонию, из-за которой его голосовые связки были отключены».
Вопрос 7 - Определите последствия указанного в вопросе выше факта в жизни петуха:
А.
Вопрос 8 - Тире вводит речь одного из персонажей рассказа. Указал на это:
А.
Вопрос 9 - Отметьте цель морали рассказа:
а) сообщить читателю.
б) научить читателя.
в) развлечь читателя.
г) критиковать читателя.
Вопрос 10 - Можно сделать вывод, что прочитанный текст:
а) новость.
б) рассказ.
в) басня.
г) легенда.
За Дениз Лаге Фонсека - Закончил языковой и специалист по дистанционному обучению.
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление