деятельность интерпретация текста, предназначенный для учащихся пятого класса начальной школы, о «Марии Флор, последнем ара Спикса». Почитаем ли мы об этой книге? Итак, читайте текст внимательно! Затем обязательно ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание слов в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
“Мария Флор, последний ара Спикса» писателя Ксико Фариаса посвящена охране природы, жизни сертанехо и культуре северо-востока.
Мария Флор - персонаж произведения писателя Ксико Фариаса, представленный последним оставшимся Арой Спикса. В центре бразильских глубин, в вымышленном городе Ассаре-ду-Алту, он борется с торговцами дикими животными и исчезновением собственного существования. Несмотря на критический сценарий, персонаж мечтает встретить себе подобных и кого-то, кто ей небезразличен. влюбиться и построить семью, поэтому он пишет письма в разные места в этом поиск. Это сюжет книги «Мария Флор, последний ара Спикса».
Доступным для читателей от 10 лет языком писатель пользуется возможностью изобразить не только ара Спикса, но и другие животные северо-восточной фауны, такие как: сериема, северо-восточный кардинал, агути и татупеба. Кроме того, Ксико исследует в сюжете сохранение природы, жизнь сертанехо и культуру северо-востока.
«У меня отношения любви, заботы и уважения к природе. Мне нравится, когда это возможно, информировать детей о важности заботы об окружающей среде. Я думаю, важно показать, что маленькие действия в нашей повседневной жизни имеют значение. Отходы, которые вы утилизируете должным образом, уже являются большой выгодой для природы, большой выгодой, особенно для нас, которые тоже являются ее частью», — сообщает Xico.
По его словам, своей книгой он намерен заставить этих юных читателей осознать важность осознания заботы о природе, животных и уважения к людям из других регионов.
«Родители являются великими пропагандистами осведомленности и осведомленности своих детей [...] Я думаю, что литература и искусство в целом являются инструментами важны в этом осознании, так же как учителя очень важны в этой работе по поощрению молодых людей к чтению и получению информации», — подчеркивает писатель.
Лариса Фортунато.
Доступно в:. (с адаптацией).
Вопрос 1 - В статье «Книга повышает осведомленность юных читателей о борьбе с вымиранием животных северо-восточной фауны […]», к какой книге относится текст?
Вопрос 2 - Отрывок «Посреди бразильской глуши, в вымышленном городе Ассаре-ду-Алту, он борется с торговцами дикими животными и исчезновением собственного существования». Это:
( ) повествование.
( ) описание.
( ) Аргумент.
Вопрос 3 – В отрывке «[…] писатель пользуется случаем изобразить не только ара Спикса, но и другие животные северо-восточной фауны [...]», выделенный факт:
( ) завершает предыдущий.
( ) добавляется к предыдущему.
( ) отличается от предыдущего.
Вопрос 4 – Определите фрагмент, в котором текст раскрывает целевую аудиторию книги «Мария Флор, последний ара Спикса»:
Вопрос 5 – В отрывке «Мусор, который вы выбрасываете правильно это уже большое приобретение для природы […]», подчеркнутое выражение указывает:
( ) место.
( ) режим.
( ) время.
Вопрос 6 – В части «По его словам, с книгой намеревается чтобы эти юные читатели осознали важность внимательного отношения к природе [...]», подчеркнутый глагол является синонимом:
( ) «предлагает».
( ) «обеспечивает».
( ) "цель".
Вопрос 7 – В последнем абзаце представлено мнение:
( ) автора книги.
( ) главного героя книги.
( ) автором текста о книге.
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.
