деятельность интерпретация текста, адресованная учащимся пятого класса начальной школы, о воспоминаниях. Ностальгия по ушедшим временам охватила душу льва, который жил один и проводил дни, оплакивая свою старость.. Как насчет того, чтобы узнать историю этого льва, а? Так что читайте текст внимательно! Затем ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Лев перестал быть королем джунглей по возрасту. Он удалился в свой дом, оставив хорошие воспоминания своим бывшим подданным, в то время как другой молодой лев занял трон.
Ностальгия по ушедшим временам охватила душу льва, который жил один и проводил дни, оплакивая свою старость. Визиты его друзей и знакомых ни к чему не привели. Он не мог видеть реальность вещей и всегда цеплялся за свое прошлое. Лев пожаловался на подарок, сказав:
- Ой! Ничего из этого не случалось. Какие это были прекрасные времена!
Однажды льва посетили два детеныша. Его учитель истории запросил статью о жизни и деяниях древнего короля джунглей. Очень довольный, старый король рассказал им годы своего царствования от начала до конца. Закончив, он снова стал сожалеть о том, что все закончилось.
- Не будь таким, господин лев, - сказал ему один из львят. Вы всегда будете кем-то важным, поскольку вы были одним из немногих животных, способных вмешиваться в историю. Никогда не будет забыт.
Лев понял, что нехорошо убегать от настоящего и укрываться в прошлом. Жизнь нужно проживать со всей ее интенсивностью, мгновение за мгновением. Нет смысла искать утешения в воспоминаниях о прошлом, забывая жить настоящим моментом.
Старость может быть так же прекрасна, как молодость. Все зависит от нашего отношения к этому. В каждом возрасте есть своя красота.
Доступно в: .
Вопрос 1 - Читать обратно:
«Он удалился в свой дом, оставив хорошие воспоминания своим бывшим подданным [...]»
В этом отрывке рассказчик говорит:
Вопрос 2 - В" ностальгия из былых времен завладел львиной душой [...]», выделенный термин можно было бы заменить на:
( ) "счастье".
( ) «тоска».
( ) «преобразование».
Вопрос 3 – Во фрагменте «[…] живший один и проводивший дни свои в сетованиях для твоей старости.», подчеркнутая часть выражает:
( ) причина плача льва.
( ) состояние плача льва.
( ) следствие плача льва.
Вопрос 4 – В отрывке «Он не мог видеть реальности вещей и всегда думал о своем прошлом» слово «и» выражает:
( ) сумма.
( ) Оппозиция.
( ) заключение.
Вопрос 5 – В предложении "Никогда будет забыто», подчеркнутое слово означает:
( ) режим.
( ) время.
( ) отрицание.
Вопрос 6 – Смотреть:
«Лев понял, что нехорошо убегать от настоящего и укрываться в прошлом».
Этот фрагмент:
( ) начало рассказа.
( ) кульминация рассказа.
( ) итог рассказа.
Вопрос 7 – Определите сегмент, который содержит мнение рассказчика:
( ) «Визиты его друзей и знакомых ни к чему не привели».
( ) «Очень счастлив, старый король рассказал им годы своего правления, от начала до конца».
( ) «Старость может быть так же прекрасна, как молодость».
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.
