деятельность интерпретация текста, ориентированный на учащихся пятого класса начальной школы, о Дневник Пилар на Амазонке. Почитаем ли мы об этой книге? Затем обязательно ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Путешествуя по волшебной сети в еще одном захватывающем приключении, бесстрашная Пилар повторяет призыв к нам быть более активными в сохранении нашей планеты..
Обеспокоенные пагубными последствиями вырубки лесов, Пилар, Брено и кошка Самба отправляются в тропические леса Амазонки, где подружились с Майарой и Бирой. Вместе они помогают Майаре снова найти свою семью и столкнуться с опасной группой бушменов, которые хотят уничтожить лес, подвергая опасности людей, флору и фауну.
Плавая на больших или маленьких лодках по рекам Амазонка, Солимойнс, Негро и Тапажос, друзей ждут удивительные встречи с Иарой и Курупирой, а также незабываемые моменты на лоне природы местный.
В этом путешествии, полном приключений и открытий, Пилар переживает невероятные и преобразующие события, которые подробно описаны на страницах ее дневника.
Автор книги: Флавия Линс Э Силва.
Доступно в: .
Вопрос 1 - Вышеприведенный текст о:
( ) книга.
( ) фильм.
( ) мультик.
Вопрос 2 - В отрывке «[…] в еще одном захватывающем приключении […]» текст:
( ) выдает предупреждение.
( ) дает пример.
( ) выражает мнение.
Вопрос 3 – По тексту главная героиня Пилар «бесстрашная». Другими словами, она:
( ) смелый.
( ) безрассудный.
( ) надежда.
Вопрос 4 – Подчеркните следующий отрывок, в котором выражается цель:
«[…] бесстрашная Пилар повторяет призыв к нам быть более активными в сохранении нашей планеты».
Вопрос 5 – В "Обеспокоенность пагубными последствиями вырубки лесов, Пилар, Брено и кошка Самба переносят себя в тропические леса Амазонки [...]», выделенная часть показывает:
( ) причина.
( ) состояние.
( ) заключение.
Вопрос 6 – Читать обратно:
«Вместе они помогают Майаре снова найти свою семью и столкнуться с опасной группой бушменов, которые хотят уничтожить лес, подвергая риску людей, флору и фауну».
Этот фрагмент текста:
( ) повествование.
( ) описание.
( ) Аргумент.
Вопрос 7 – В сегменте «[…] друзья иметь неожиданные встречи с Иарой и Курупирой […]», подчеркнутое выражение использовалось для:
( ) резюме.
( ) представлять.
( ) характеризуют.
Вопрос 8 – Смотреть:
«[…] Пилар переживает невероятные и преобразующие события, которые подробно описаны на страницах ее дневника».
Слово «и» указывает:
( ) факты, которые складываются.
( ) чередующиеся факты.
( ) противоположные факты.
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.
