Задание по интерпретации текста, предназначенное для учащихся второго или третьего класса начальной школы, с вопросами на основе текста «Лисица и петух».
Эта интерпретация текста доступна для загрузки в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также в ответах на действия.
Скачать эту интерпретацию текста можно по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Спасаясь от лисы, цыплята и петух забрались на дерево. Так как лиса не могла дотянуться до них снизу, он осторожно сказал петуху:
- Можете спокойно спуститься, что теперь решено заключить всеобщий мир между всеми птицами и животными; Так что приходите сюда и давайте вместе отпразднуем этот день!
Петух сразу понял, что это уловка; но с лицемерием он ответил:
- Эта новость определенно отличная и радостная, но я вижу, как прилетают три собаки. Подождем их, а потом спустимся праздновать все вместе.
Но лисица, не дожидаясь, повернулась и сказала:
- Боюсь, они все еще не знают новостей и убивают меня.
Итак, лисица улетела очень быстро, а куры и петух благополучно спустились.
Мораль: Против сообразительности, на половину сообразительности.
ФОНТИН, Жан де Ла. Басни Эзопа. В: БРАГА, Теофил. Традиционные сказки португальцев. Лиссабон: Modern Editora Lavores. 1996.
1) Какое название у текста?
А:
2) Сколько абзацев в тексте?
А:
3) Каковы главные герои рассказа?
А:
4) Как цыплята и петух убежали от лисы?
А:
5) Что сделала лиса, чтобы спустить петуха и кур с дерева?
А:
6) Как отреагировал петух?
А:
7) Найдите в словаре значения приведенных ниже слов, а затем создайте предложение для каждого слова:
а) Осторожно:
А:
б) Малый барабан:
А:
в) сокрытие:
А:
За ДОСТУП
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление