Деятельность на португальском языке, ориентированная на учащихся 9-х классов, предлагает анализ типы предметов, составляющие текст, посвященный всходам пшеницы.
Вы можете загрузить это упражнение на португальском языке в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также завершенное задание.
Загрузите это занятие по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Человеческое развитие и прогресс тесно связаны с историей пшеницы. Во время археологических раскопок на юге Франции и в Швейцарии окаменелые зерна пшеницы были обнаружены рядом с человеческими костями. Эти и многие другие находки доказывают, что даже в доисторические времена пшеница была основным продуктом питания человека.
Использование пшеницы началось, когда в некоторых регионах мира человек перестал быть кочевником, собирающим овощи так, как он их нашел, и перешел к упорядоченному сажанию зерновых. Считается, что цивилизации и выращивание зерна возникли почти одновременно, и, возможно, одна из других. […]
Доступно в:
Вопрос 1 - Перечислите, как указано:
() «Развитие и прогресс человечества неразрывно связаны с историей […]»
() «[…] Пшеница была основным продуктом питания для человека».
() «[…] Как я их нашел […]»
() «Считается, что цивилизации и выращивание зерна […]»
Вопрос 2 - "Считается, что цивилизации и выращивание зерна возникли почти в то же время […] ", То есть почти:
а) неожиданно
б) экспериментально
в) заранее
г) одновременно
Вопрос 3 - “эти выводы и многие другие доказывают это […] ». Выделенный термин заменяет:
А:
Вопрос 4 - В отрывке «Развитие и прогресс человечества» тесно связан с историей пшеницы. », Выделенная часть синтаксически работает как:
а) номинальный комплект
б) предикатив предмета
в) адвербиальное придаточное время
г) вербальное дополнение
Автор: Дениз Лаге Фонсека - дипломированный специалист по языкам, специалист по дистанционному образованию.
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление
