Деятельность интерпретация текста, ориентированный на учащихся шестого класса начальной школы, посвященный фламенко. Вы когда-нибудь слышали об этом типичном испанском танце? Как насчет того, чтобы узнать ее поближе или, если вы ее уже знаете, узнать о ней больше? так что прочтите текст Фламенко - Испания (Европа)! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования! Давай?
Это упражнение на понимание прочитанного доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Внимательно прочтите текст. Затем ответьте на пояснительные вопросы:
Кастаньеты, платья с оборками, вееры, завораживающие ритмы, драматическая интерпретация… Все это придает силу и интенсивность представлению фламенко, типичного испанского танца. Чтобы стать тем, чем он является сегодня, стиль, который в 2010 году был признан ЮНЕСКО нематериальным культурным наследием человечества. Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры) находился под влиянием различных народов, в том числе цыган, арабов и Евреи.
Но ошибаются те, кто думает, что существует только один вид фламенко. За прошедшие годы танец претерпел несколько модификаций и влияний, в результате чего сегодня существует более 50 различных направлений.
Хотя у них есть общие элементы, стили имеют свои особенности, с определенными движениями и ритмами. Некоторые из наиболее известных типов: алегриас (один из старейших), севильяна (популярный среди широкой публики) и солеа (очень часто практикуется профессиональными художниками).
Фрагмент текста: «Изучите 5 танцевальных стилей со всего мира». Доступно в: .
Вопрос 1 - Определите цель написания прочитанного:
() представить танец фламенко.
() объясните, как танцевать фламенко.
() рекламировать представление фламенко.
Вопрос 2 - Перечитайте этот отрывок из текста:
«Все это способствует силе и интенсивности выступления фламенко, типичный танец из испании.”
В этом отрывке выделенный отрывок:
() оценивает термин «фламенко».
() определяет термин «фламенко».
() характеризует термин «фламенко».
Вопрос 3 - Принимая во внимание понятие времени, представленное в тексте, отметьте глагол, который заполняет пробел ниже:
«Цыгане, арабы, евреи и другие народы ______________________________ фламенко».
() «Под влиянием».
( ) "влияние".
() «Будет влиять».
вопрос 4– В периоде «Но те, кто думает, что существует только один вид фламенко, ошибаются […]», слово «только» указывает:
() ограничение.
() исключение.
( ) условие.
Вопрос 5 - В сегменте «Спустя годы танец прошло посредством различных модификаций и влияний […] »подчеркнутый глагол выражает:
() вопрос о фламенко.
() уверенность в фламенко.
() гипотеза о фламенко.
Вопрос 6 - В части «[…], вызывающей сегодня, существовать более 50 различных нитей », подчеркнутый глагол можно заменить на:
( ) "Там есть".
() «Да будет».
() «Да будет» или «да будет».
Вопрос 7 - В абзаце, закрывающем текст, глагол «присутствует» относится к теме:
() «Общие элементы».
() «Стили».
() «Специфические движения и ритмы».
Вопрос 8 - Укажите тип фламенко, который, согласно тексту, наиболее практикуется профессиональными артистами:
() «Радости».
() «Севильяны».
() «Солеа».
За Дениз Лаге Фонсека - Закончил языковые курсы, специалист по дистанционному образованию.
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление