Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Интерпретация текста: наша жизнь

Деятельность интерпретация текста, предназначенная для учащихся седьмого класса начальной школы под названием Наша жизнь. В нем рассказчик рассказывает о тяжелой жизни, которую он и его братья вели, когда работали на определенной ферме. Ферма сообщила, что выплачивает зарплату, но зарплаты никогда не было. […] И мы были вынуждены работать от восхода до заката. Познакомьтесь с этой шокирующей историей, прочитав текст. Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!

Вы можете загрузить это упражнение на португальском языке в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также завершенное задание.

Загрузите это упражнение для португальского языка по адресу:

  • Слово: Интерпретация текста: Наша жизнь - 7 класс - Редактируемый шаблон
  • PDF: Толкование текста: Наша жизнь - 7 класс - Распечатать
  • Шаблон: Толкование текста: Наша жизнь - 7 класс - С ответами
  • Изображений: Страница 1 – страница 2

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФИЛЬ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Читать:

Наша жизнь

Дома ситуация была тяжелой. Отец остался без работы. Мать думала, что любая работа может хотя бы оплачивать еду. Мы жили в Мамбаи, штат Гояс. Затем появилась работа на ферме недалеко от Жерайса в штате Баия, совсем недалеко от границы. Я вместе с братьями ходил работать на эту ферму. Это был проект крупного банка, поддержанный государством.

Ферма сообщила, что выплачивает зарплату, но зарплаты никогда не было. В конце месяца все, что было съедено или использовалось, продавалось со скидкой. От денег не осталось ничего. И мы были вынуждены работать от восхода до заката.

«Невольничий труд», - сказали прохожие в Мамбаи, которые уже прошли через это.

─ Но использовать ребенка - зло! ─ сказал однажды хозяин бара.

Они также сказали, что эти фермы используют детей в качестве рабочих, потому что это дешевле. Четыре или пять человек стоят столько же, сколько взрослый, они меньше едят, лучше слушаются, и каждый выполняет свою работу по-взрослому.

Бригадир совхоза сказал, что деньги можно было бы оставить, если бы мы поработали как следует. Я слышал о людях, которые уехали туда с долгами, но не с деньгами.

Если бы мы только хорошо ели… Моя мама не знала, что еда на ферме плохая. Я думал, что это детская свежесть. Но это было не так, нет. Утром водянистый кофе с хрустящим хлебом. На обед просто фаршируйте мукой чистую лапшу или рис.

Чтобы работа в колхозе окупилась, бригадир заставил нас потрудиться. Мне четырнадцать лет. Я сильный. Но мои братья и сестры и куча других детей со слабым телом взяли на себя тяжелую работу для взрослых - скашивание и прополка было нелегко, но мы все равно с этим справились. Хуже всего было возить тяжелые тачки, набитые урожаем.

Никто не знает, какую тяжелую жизнь мы вели на этой ферме в Герайсе, штат Баия.

Паула Салдана. «Герои генералов». Сан-Паулу, FTD, 1998, стр. 7-9.

Вопросов

Вопрос 1 - Цель текста:

() раскрыть что-нибудь.

() сообщить о факте.

() рассказать историю.

Вопрос 2 - В части «Они также сказали, что эти фермы используют детей в качестве рабочих, потому что это дешевле», - рассказывает рассказчик:

() почему эти фермы используют детей в качестве рабочих.

() цель этих ферм использовать детей в качестве рабочих.

() последствия использования этих ферм детей в качестве рабочих.

Вопрос 3 - Рассказчик текста излагает свое мнение в отрывке:

() «Это был проект крупного банка, поддержанный государством».

() «Утром водянистый кофе с хрустящим хлебом».

() «Никто не имеет представления о тяжелой жизни, которую мы вели на этой ферме в Герайсе, штат Баия».

Вопрос 4 - Подчеркнутое выражение указывает место в отрывке:

( ) “В моем доме, ситуация была сложной ».

( ) “в конце месяца, все, что было съедено или использовано, продавалось со скидкой ".

( ) “В обедпросто посыпать мукой чистую лапшу или рис ».

Вопрос 5 - В «Мне показалось, это детская свежесть» рассказчик выражает мысль:

() от твоего отца.

() от твоей матери.

() мастера колхоза.

Вопрос 6 - В предложении «Но этого не было, нет» повторение термина «нет»:

() усиливает отрицание.

() указывает на исправление.

() устанавливает противоречие.

Вопрос 7 - В сегменте «За услуги на ферме по переработке бригадир заставил нас работать» слово «фирма» выражает:

() как способный человек заставил нас работать.

() способ, которым нас заставили работать.

() интенсивность, с которой способный человек заставлял нас работать.

Вопрос 8 - По словам рассказчика, он и его братья выполняли очень тяжелую работу на ферме Герайс в Баии. Худшим из них было:

() "скраб"

() "прополка"

() «Возить тяжелые тачки»

Автор: Дениз Лаге Фонсека

Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
7-й годУпражнения на понимание текста в 7-м класседеятельность по интерпретации текстов 7 классУпражнение на понимание текста в 7-м классеупражнение на интерпретацию текстов 7 классТолкование текста с ответамиинтерпретация текста для печати
География деятельности: Занятие в сельской местности в умеренном климате
География деятельности: Занятие в сельской местности в умеренном климате
on Jul 22, 2021
Упражнение на португальском: синонимы и формы слов
Упражнение на португальском: синонимы и формы слов
on Jul 22, 2021
Португальский Упражнение: Составление аргументированного текста
Португальский Упражнение: Составление аргументированного текста
on Jul 22, 2021
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025