Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Интерпретация текста: Спасение Милены

Упражнение по интерпретации текста, предназначенное для учащихся четвертого класса начальной школы, с вопросами о тексте: Спасение Милены.

Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.

Загрузите это упражнение для португальского языка по адресу:

  • Слово: Интерпретация текста: Спасение Милены - 4-й курс - Редактируемый шаблон
  • PDF: Интерпретация текста: Спасение Милены - 4-й курс - Распечатать
  • Шаблон: Интерпретация текста: Спасение Милены - 4-й курс - С ответом
  • Изображение: Страница 1страница 2

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФИЛЬ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Спасение милены

Как только они узнали об исчезновении Милены, лягушки охватила паника.
Милена, должно быть, упала во время поездки! - сказал Пыж. - Но где именно?
Я хорошо вижу сверху! - сказала сорока.
Я буду сопровождать тебя! - предупредил Пыж, полный храбрости.
Как только они взлетели, пыж прохрипел:
- Вот она, у белого забора!
Это лист! Сказал Сорока. - Но я что-то вижу возле колодца! Милена подняла голову и заметила летящую к ней большую черную птицу. Она так испугалась, что прыгнула в колодец.


Милена! - крикнул пыж - Погоди! Не прыгай!
Очень быстро и в середине полета Сорока добралась до Милены, схватила ее лапой и поставила на край колодца. Чумасу подскочила к подруге и, пытаясь ее успокоить, сказала:
«Она хорошая сойка, которая собирается отвезти нас к озеру, не волнуйтесь.
Сразу две лягушки забрались на спину ласкового ворона и ушли. Вскоре Чумасу попытался признаться:
- Мы любим воду, но и летать тоже круто.

Вопросов

1) Какое название у текста?
А.

2) Что произошло, как только вы узнали об исчезновении Милены?
А.

3) Кто сказал, что вы можете видеть сверху?
А.

4) Кто вызвался сопровождать ладью?
А.

5) Где была Милена?
А.

6) Что сделала Милена, когда увидела, что птица летит к ней?
А.

7) Что сказал Чумасу, чтобы успокоить Милену?
А.

8) Когда они забрались в галку и ушли оттуда, в чем Чумасо пытался признаться?
А.

За Элия ​​Хига

В ответы есть в шапке.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
4-й годДеятельность на португальском языке 4-й годДеятельность в Португалии 4-й годУпражнения по португальскому языку 4-й годупражнения португальского 4-го курсаперевод текста 4-й курсинтерпретация текста с ответоминтерпретация текста для печати
План урока естествознания
План урока естествознания
on Aug 02, 2023
Сколько зарабатывает арт-директор по рекламе? Заработная плата и полномочия
Сколько зарабатывает арт-директор по рекламе? Заработная плата и полномочия
on Aug 02, 2023
Рыбка со странной улыбкой пугает всех, и видео становится вирусным; проверить
Рыбка со странной улыбкой пугает всех, и видео становится вирусным; проверить
on Aug 03, 2023
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025