Задание по интерпретации текста, предназначенное для учащихся четвертого или пятого класса начальной школы, текст, используемый в этом упражнении, - «Корабли и жизнь».
Это задание доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Загрузите это занятие по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Один мудрый человек однажды пошел в доки, чтобы посмотреть, как корабли входят в гавань и выходят из нее. Было замечено, что, когда корабль вышел в море, все люди на причале праздновали и желали удачного плавания. Тем временем в гавань вошел и пришвартовался другой корабль. Толпа обычно игнорировала это.
Мудрец обратился к людям со словами: «Вы смотрите на вещи вверх ногами! Когда корабль уходит, вы не знаете, что вас ждет впереди и чем это закончится. Так что поводов для празднования действительно нет. Но когда корабль заходит в порт и благополучно возвращается домой, это повод порадовать их ».
Жизнь - это путешествие, а мы корабль. Когда рождается ребенок, мы празднуем. Когда душа возвращается домой, мы скорбим. Но если бы мы видели жизнь на земле так, как мудрец видел корабль, возможно, мы могли бы сказать: «Корабль завершил свое путешествие, выдержал жизненные бури и, наконец, вошел в гавань. А теперь дома безопасно ...
Мидраш, Шмот Рабах
1) Какое название у текста?
А:
2) Кто автор текста?
А:
3) Сколько абзацев в тексте?
А:
4) Где происходит история?
А:
5) Что заметил мудрец, когда был в порту?
А:
6) К какому выводу пришел мудрый человек после своих наблюдений?
А:
7) Сделайте иллюстрацию к рассказу:
ДЛЯ ДОСТУПА
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление