Задание по интерпретации текста, предлагаемое учащимся третьего или четвертого класса начальной школы с использованием текста «Мышь в кофеварке».
Это задание доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Загрузите это занятие по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Старший Армандиньо был большим любителем кофе. Несколько раз в день он приходил из офиса в то место, где стояла кофемашина, готовый насладиться своим любимым напитком. В руке он держал две монеты, от которых слышалось удовлетворение.
Через день, как обычно, после характеристики. Плим! Плим! Из монет, попавших в автомат, вышла чашка, готовая принять кофе. Но вместо кофе в ту же дырочку появилась симпатичная мышка, очень улыбающаяся и веселая, которая сказала:
- Доброе утро! Кофе очень хороший и теплый!
При этом счастливый мышонок просто хотел быть милым, но мистеру Армандиньо это не понравилось, он сильно покраснел и выразил возмущение:
- Мышь в кофеварке!!! Есть каждый!… Какая странность… И еще какое дерьмо!
Мышонок, весь измазанный кофе, с усами, залитыми жидкостью, был очень удивлен словам г-на Армандиньо и подумал:
«Но почему он был таким? Я был таким вежливым… Я даже сказал «доброе утро»!… »
Добрый мистер Армандиньо был так безутешен, что больше никогда не пил кофе.
В конце концов дружелюбный ратито вышел из кофемашины, немного удивленный тем, что люди не понимают, что крыса тоже может любить кофе, но он не умеет пить из чашки.
Гарсия Баррето
1) Какое название у текста?
А:
2) Кто автор?
А:
3) Какие главные герои в тексте?
А:
4) Сколько абзацев в тексте?
А:
5) Что понравилось г-ну Армандиньо?
А:
6) Чем г-н Армандиньо занимается каждый день?
А:
7) Что мышь сделала с мистером Армандиньо?
А:
8) Каким был мистер Армандиньо, увидев мышку?
А:
9) Что запутало мышку?
А:
10) Сделайте иллюстрацию к рассказу:
ДЛЯ ДОСТУПА
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление