Бразильская олимпиада по математике для государственных школ (Obmep) всколыхнула федеральные институты по всей стране. Несколько учебных заведений организовали подготовительные курсы для своих учеников, а также для учащихся государственных школ в муниципалитетах, где они расположены. В дополнение к акценту на успеваемости в «Обмэпе» это была возможность интегрировать школьное сообщество. Первый этап конкурса состоится 21 мая.
В Жоинвиле (Южная Каролина) Федеральный институт Санта-Катарины (IFSC) стал партнером муниципальной школы Зулма-ду-Росарио-Миранда. В двух классах уровня 1 для учащихся шестого и седьмого классов и в двух классах уровня 2 для учащихся восьмого и девятого классов учатся 85 учащихся. Занятия проходят во внеурочное время и в IFSC.
узнать больше
После хакерских атак Microsoft выпускает бесплатные инструменты для…
Прогнозируется, что фильм «Барби» увеличит прибыль Mattel…
«Я рассматривал Обмеп как способ улучшить преподавание математики в школах в целом», — говорит координатор проекта и учитель-предметник Пауло Амаро душ Сантуш. «Поощрение студентов к участию в Обмепе, предоставление им лучшей подготовки, в конечном итоге приводит к повышению качества преподавания математики».
Занятия начались в марте и продолжаются до кануна второго этапа Обмепа, с перерывом только на июльские каникулы. Занятия проводят четыре студента IFSC, которые также будут участвовать в Обмепе средней школы.
Жоао Маркес де Оливейра — один из студентов IFSC, который участвует в проекте в качестве наставника. Ему 16 лет, он учится на третьем семестре интегрированного технического курса по механике. «Мне это показалось очень интересным, потому что я многому у них учусь, а также передаю немного своего опыта. Этот обмен очень интересный и выгодный для всех», — размышляет он.
Он участвовал в четырех выпусках Obmep в начальной школе и выиграл золотую медаль во всех из них. В средней школе он снова участвовал и выиграл бронзовую медаль. В этом году он тоже будет участвовать в конкурсе. И он полюбил ремесло учителя. «Проект пробудил во мне это желание быть учителем. Я нашел опыт пребывания в классе фантастическим», — говорит он.
Еще один медалист Обмепа – студентка Бьянка Рецлафф. В возрасте 14 лет она учится в девятом классе муниципальной школы Зулма-ду-Росарио-Миранда и уже участвовала в трех конкурсах. В прошлом году пришло золото. «Это что-то невероятное! Очень приятно думать обо всем, что происходит из-за золотой медали. Это что-то волшебное», — говорит он. Для нее занятия со студентами IFSC прибавляют много знаний. «Приятно, когда кто-то лично объясняет содержание. Я вижу, ты мне помогаешь».
В кампусе Кашиас Федерального института Мараньяна (IFMA) профессор математики Ирамар Батиста руководит учебной программой для Obmep учреждения. Он говорит, что на первом этапе конкурса занятия ориентированы на студентов IFMA. После завершения этого этапа проект будет открыт для учащихся государственных школ муниципалитета.
«Мы готовим и даем указания нашим ученым для выполнения этой работы. Я вижу, что студенты очень мотивированы, потому что еще одна цель проекта — предложить практику преподавания», — объясняет он.
Участвуют 148 старшеклассников из кампуса Кашиас. И курс разрабатывается учеными из курса математики.
Созданный в 2005 году для поощрения изучения математики и выявления талантов в этой области, «Обмеп» представляет собой национальный проект, ориентированный на школы. Бразильские государственные и частные учреждения, созданные Национальным институтом чистой и прикладной математики (Impa) при поддержке Sociedade. Brasileira de Mathematics (SBM) при поддержке министерств образования и науки, технологий, инноваций и коммуникаций. (МЦТИ).
Его основными задачами являются стимулирование и популяризация изучения математики, содействие повышению качества базовое образование, выявлять молодые таланты и поощрять их поступление в университеты, в научные и технологии.
Кроме того, он поощряет совершенствование учителей государственных школ, способствуя их профессиональному развитию, способствует интеграции бразильских школ с государственными университетами, научно-исследовательскими институтами и научными обществами и способствует социальной интеграции путем распространения знание.
Целевая аудитория – учащиеся от шестого класса начальной школы до последнего года старшей школы. В 2018 году в Олимпиаде приняли участие более 18 миллионов школьников.
