Локомоция – это способ, которым животные перемещаться в среде, в которой они живут, чтобы избежать хищники, встретиться еда, искать убежище и находить партнеров для воспроизведение и увековечивание разновидность.
На этом уроке учащиеся узнают, что животные передвигаются по-разному и с разной скоростью. Кроме того, они поймут, что морфология тела животных напрямую связана с их способом передвижения.
узнать больше
Насилие стало причиной прерывания занятий в 669 школах…
План урока – нужен ли он мне? Желания против. потребности
ты можешь сохранить это план занятия по передвижению животных по земной поверхности в PDF в конце поста. Наслаждаться!
ТЕМА: Способы передвижения животных в наземных средах.
РЕКОМЕНДУЕМОЕ ВРЕМЯ: 2 занятия по 50 минут
ЦЕЛИ:
Распознавать различные типы передвижения животных и соотносить их с местом, где они живут.
НЕОБХОДИМЫЙ МАТЕРИАЛ:
РАЗРАБОТКА:
Познакомить учащихся с темой урока.
Спросите учащихся: «Что такое локомоция?». Направляйте ответы к заключению, что это название, данное тому, как животное движется в своей естественная среда.
Второй вопрос: «Почему животные двигаются?». Выслушайте ответы и поговорите с учениками о том, как убегать от хищников, искать пищу и искать партнеров для размножения и создания потомства для сохранения вида.
Теперь спросите группу, каких наземных животных они знают, и напишите список на доске.
Чтобы иметь разных животных и разные движения, вы можете создать гипотетические ситуации, такие как рассказывание историй, чтобы побудить учащихся вспомнить животных много разных.
Попробуйте вовлечь деятельность в лагеря, тропы или шутки на заднем дворе дома.
Теперь спросите, как движется каждое упомянутое животное, и напишите на доске.
Предложите учащимся сыграть в игру, раздайте им карточки с разными животными. Теперь вы будете описывать, как они передвигаются, и им нужно будет передать правильную карточку животного.
Пример описания змеи: «Я животное, у которого нет ног, но я передвигаюсь везде очень близко к земле. Что я за животное?»
Выберите не менее 5 разных животных и повторите задание с учениками, постарайтесь выбрать виды из того региона, который им знаком.
Расскажите о типах передвижения. наземные животные: марширование, прыжки, бег и ползание или рептация.
Покажите изображения различных типов стоп/лап животных и расскажите о скорости, которой может достичь каждый из них. Покажите им, что то, как животные упираются ногами в землю, мешает передвижению.
Попробуйте классифицировать животных по изучаемым типам ног и передвижения.
ОЦЕНКА:
К концу этого урока учащиеся должны уметь распознавать типы передвижения наземных животных и какие части тела они используют для передвижения.
Нажмите здесь, чтобы сохранить этот план урока в формате PDF!
Смотрите также:
