Как оценить тест? Ознакомьтесь с полезными советами!

Сирена на вход и на выход, студенты сидят рядами, обычные дисциплины и страшные экзамены. Описанные элементы являются одними из основных элементов привычных нам школ, в основном школ муниципальной или государственной общественной сети.

Несмотря на то, что в последние годы традиционные образовательные модели подверглись серьезному сомнению и были изменены, именно они преобладают в бразильской системе образования.

Символ целого поколения студентов, формальные оценки, такие как тесты, всегда рассматривались как показатель студентов, которые выделяются больше всего, так как, по крайней мере теоретически, наибольшее количество попаданий получают те, кто лучше всех смог усвоить содержание.

Но, если да, то как учесть индивидуальности каждого из учеников? Хотя в традиционных моделях образования тесты являются наиболее распространенной формой оценивания, из них можно извлечь лучшее, в том числе помочь учащимся с большей степенью трудности.

Сегодня, в связи с развитием Закона о национальных принципах и основах образования (LDB), качественная оценка по сравнению с количественной считается гораздо более эффективной.

Из-за этого в большинстве школ используется модель непрерывной и кумулятивной оценки. В нем к другим мероприятиям различного характера, проводимым в течение учебного года, добавляются экзамены по знаниям.

Помня об учителях, которые хотят получить максимальную отдачу от этого типа оценивания, мы создали базовое руководство о том, как оценивать тест, а также о возможностях обучения, которые они предоставляют. предложение.

разработка

Учителя, даже менее опытные, прекрасно понимают, что забота о тестах начинается гораздо раньше, чем ученики себе представляют. Для обеспечения качественного образования все проходит тщательное планирование, включая официальные оценки.

Забота начинается с подготовки содержания, преподаваемого в классе, до подготовки вопросов. Ведь все должно быть идеально синхронизировано.

Основополагающим моментом для того, чтобы оценка теста была удовлетворительной, является его разработка. Поэтому мы выбрали несколько советов, которые могут помочь на этом этапе. Проверить:

• Заранее подготовьте тесты, так что если вам нужно будет внести какие-то изменения, у вас будет время;
• Определить общий балл теста и индивидуальную ценность вопросов;
• Это кажется очевидным, но всегда помните о содержании, отработанном в классе, чтобы не брать больше, чем было применено;
• Будьте очень осторожны с формулировками вопросов. Избегайте тех, которые могут привести к двойному толкованию;
• В этом смысле проверьте, соответствуют ли рекомендации тому, что вы хотите получить в качестве ответа;
• Убедитесь, что стиль вопросов соответствует тому, к чему привыкли учащиеся;
• Несмотря на то, что «шалости» являются привычкой многих педагогов, будьте осторожны при использовании этого ресурса. Используйте его экономно.

Оценка

Ознакомившись с основными аспектами подготовки тестов, перейдем к процессу оценки.

Существуют значительные различия в корректировке объективных тестов и контрольных работ. В то время как ответы на первый вопрос не различаются, второй подчеркивает уровень знаний учащегося по этой теме.

Но даже в этом случае некоторые советы можно применить к обоим, обеспечивая максимальное использование ресурсов для диагностики уровня обучения. Посмотрите, какие они:

• Всегда имейте под рукой исправленный тест со стандартными ответами. Даже если вопрос носит дискурсивный характер, можно установить некоторые фундаментальные положения, чтобы ответ считался правильным;
• Некоторые учителя предпочитают исправлять весь тест сразу, другим нравится делать вопрос за вопросом. Проведите несколько тестов, чтобы найти наиболее подходящую вам методологию;
• Во время исправления постарайтесь, насколько это возможно, указать, какие моменты были неправильными. Это заставит студента осознать, что он должен рассмотреть и изучить более тщательно;
• Чтобы добиться максимальной беспристрастности, попробуйте оценить тесты, не зная, какой это студент;
• Сделайте обзор того, с чем учащиеся столкнулись с наибольшими трудностями, и пройдитесь по основным моментам, относящимся к содержанию;
• Даже если это не требование школы, делайте отчеты обо всех проведенных тестах. Они позволяют контролировать группу и служат параметром при диагностике обучения;
• Наконец, при предоставлении отзывов учащимся, если возможно, закажите класс, чтобы прокомментировать вопросы и ответить на те, в которых зарегистрировано наибольшее количество ошибок.