Текст для родительского собрания

Для формирования хорошего ученика важным становится участие родителей, т.к. семейная основа является основой в развитие ребенка. Обучение в школе — это лишь часть всего процесса воспитания этики и морали у ребенка, который, несомненно, работает лучше, когда родители ежедневно поощряют его.

Педагоги должны действовать как связующее звено между родителями и детьми с целью интеграции всех этапов обучения, стимулирования чувства собственного достоинства и вкуса к обучению. В этом партнерстве ребенок и подросток чувствуют себя ценными и уверенными в своих способностях, что снижает вероятность возможных поведенческих проблем.

Хороший совет — всегда информировать родителей или опекунов об отношении и поведении учащегося посредством индивидуальных или групповых бесед с учащимся. родительские собрания.

Тексты для родительских собраний

Очень важно, чтобы школа хорошо знала родителей и наоборот. Родительское собрание — отличный способ наладить связь между домом и классом.

Ты тексты для родительского собрания могут быть использованы во время этих встреч и, безусловно, послужат инструментом повышения осведомленности для поиска более комплексного и эффективного обучения.

Дети учатся тому, чем живут

Если дети живут с критикой, они научатся осуждать.
Если дети живут враждебно, они научатся драться.
Если дети будут жить с насмешками, они станут застенчивыми.
Если дети будут жить со стыдом, они научатся вине.
Если дети живут там, где есть поощрение, они научатся уверенности.
Если дети живут там, где существует толерантность, они научатся терпению.
Если дети живут там, где их хвалят, они учатся признавать.
Если дети живут там, где есть признание, они научатся любить.
Если дети живут там, где есть одобрение, они научатся нравиться себе.
.Если дети будут жить там, где есть честность, они научатся правдивости.
Если дети будут жить благополучно, они научатся верить в себя и окружающих.
Если дети живут в дружелюбной среде, они узнают, что мир — это хорошее место для жизни.
(Дороти Лоу Нолт)

А ты? Чему вы учите своего ребенка? Будем размышлять?

посев зерна

За семенем ухаживают, наблюдая за почвой, в которую оно будет посажено.

О семени заботятся, разрыхляя землю, медленно кладя его на землю, как будто кладя туда сокровище.

О семени заботятся, окружая его всем вниманием, необходимым для прорастания...

Затем о саженце заботятся, чтобы, когда он вырастет, он дал цветы, которые очаруют самых требовательных наблюдателей...

Ухаживайте за цветущим растением, чтобы его плоды были нежными, вкусными...

Также принимаются меры для обеспечения непрерывности жизни внутри плода:

СЕМЯ.

Так давайте будем семенами, когда мы хотим увековечить

что лучшее в нас.

Будем цветами, где бы и когда бы мы ни были, и нам нужен аромат оптимизма и очарования.

Давайте будем плодотворными, когда найдем другого человека, нуждающегося во внимании и привязанности, подпитывая его своим дружеским присутствием.

Итак, давайте будем людьми во всех смыслах, чтобы наше простое присутствие могло дать каждому страждущему возможность выхода;

в каждом пессимисте спящая надежда; в каждом дар быть счастливее с каждым днем.

Алсени дас Чагас Виейра Лима 

Узел привязанности

Это была встреча в школе. Режиссер призвал родителей поддержать детей, говоря о необходимости их присутствия с детьми. Даже зная, что большинство отцов и матерей работают вне дома, она была убеждена в необходимости находить время для своих детей.

Тут-то отец по-своему простодушно объяснил, что он ушел из дома так рано, что сын еще спит и что, когда он вернулся, малыш, уставший, уже заснул. Он объяснил, что не может перестать так много работать, поскольку содержать семью становится все труднее и труднее. И он рассказал, как его это беспокоило, ведь он проводил время с сыном практически только по выходным.

Затем отец рассказал о том, как он пытался искупить свою вину, идя целовать ребенка каждую ночь, когда тот возвращался домой. Он сказал, что при каждом поцелуе завязывал на простыне узелок, чтобы сын знал, что он был там. Когда он проснулся, мальчик знал, что отец любил его и был рядом. А узел был средством связывания друг с другом.

Эта история растрогала директора школы, который с удивлением обнаружил, что мальчик — один из лучших и самых уравновешенных учеников в классе. И это заставило ее задуматься о бесконечных способах общения родителей и детей, чтобы они присутствовали в жизни друг друга. Отец нашел простой, но действенный способ заявить о себе и, самое главное, заставить сына поверить в свое присутствие.

Чтобы общение состоялось, детям необходимо «слушать» сердце своих родителей или опекунов, так как чувства говорят громче слов. Вот почему поцелуй, объятие, ласка, покрытые чистой нежностью, излечивают даже головную боль, царапины, ревность к брату, боязнь темноты и т.

Ребенок может не понимать некоторых слов, но он умеет регистрировать и фиксировать жест любви, даже если это простой узел.

А ты? Вы завязывали узел на простыне вашего ребенка?

Элои Занетти

Блестящие родители

- Плачьте вместе с детьми и обнимайте их. Это важнее, чем дарить им состояние или обрушивать на них горы критики.

– Воспитывайте не героев, а людей, знающих свои пределы и свою силу. – Каждую слезу делайте возможностью для роста.

- Поощряйте ребенка ставить цели.

– Помните: говорить – это говорить об окружающем нас мире.

– Диалог – это разговор о мире, которым мы являемся.

– Объятия, поцелуи, спонтанные разговоры.

– Рассказывать истории.- Посеять идеи.

– Скажи «нет» без страха. – Не поддавайся на шантаж. – Терпение нужно для воспитания.

Аугусто Кюри

Общие рекомендации по правильному развитию при выполнении домашних заданий

1. Иметь хорошо проветриваемое, проветриваемое и освещенное место.
2. Используйте стол и стул, соответствующие росту ребенка: ступни должны доставать до пола или иметь опору для опоры.
3. Поощряйте ребенка выполнять урок, используя правильную осанку: сядьте на стул, всегда позвоночник прямой, ступни с опорой (избегайте положения тела лежа на полу, на диване или наклонившись над столом).
4. Обеспечьте сдержанную обстановку: тишина, телевизор и звук выключены, никакого движения и разговоров людей поблизости, чтобы не отвлекать внимание ребенка.
5. Составьте фиксированный график выполнения домашних заданий (организация времени, включенная в распорядок), если это возможно, соблюдение «биологических часов» ребенка, то есть времени, когда он умственно более готов выполнять более.
6. Держите необходимые материалы (карандаш, бумагу, ножницы, клей, журналы и т. д.) в порядке и рядом с ребенком, не теряя времени и концентрации на их поиске.
7. Зарезервируйте выходные для отдыха ваших детей с друзьями и семьей.

Десять заповедей хороших родителей учеников

1. Воспринимает школу как союзника, а не противника;
2. Большую часть времени он поддерживает решения, принимаемые школой, и поддерживает их, потому что знает, что тщательно выбрал школу, чтобы заботиться о своем сыне, короче говоря, он не критикует, не выслушав сначала школу;
3. Не жалеет детей, когда у них есть работа по дому, исследование или учеба; он знает, что учеба, как и работа, хороша только для детей и молодежи;
4. Контролирует работу и учебу сына, но не выполняет за него работу по дому, он просто направляет, просматривает школьную повестку дня, чтобы быть в курсе сообщений, присылаемых школой;
5. Умеет четко различать ситуации, в которых положительные результаты в школе являются результатом усилий, а отрицательные связаны с отсутствием целеустремленности детей;
6. Поощряет детей словами и жестами любви, поощрения и понимания, даже если они не принимают отличные оценки, поскольку он понимает, когда они отдали все свои силы и когда они не выполнили ту часть, о которой их просили. подходит;
7. Обеспечивает то, что необходимо детям для преодоления трудностей, которые со временем возникают в жизни учащихся, не опуская, однако, руки, не стигматизируя детей и не обвиняя сразу школу;
8. Не допускает и не допускает пропусков, задержек или «зависания» занятий или отсутствия в учебные дни без абсолютно уважительной причины;
9. Соблюдает и заставляет детей соблюдать школьные правила, никогда не поощряя и не желая особых правил для своего ребенка, которые они признают равными другим. дети, с правами и обязанностями, короче говоря, без «оказания давления» на школу, чтобы она изменила свои предположения и действовала в соответствии с тем, что она считает личным интересом;
10. Не давит на школу или конкретного учителя, когда происходит что-то непредвиденное, а анализирует реальную ситуацию, потому что хорошая школа никогда не хочет ошибаться и знает, что хорошее школьное образование – лучший союзник семьи в формировании честного, продуктивного и успешный.

Смотрите также: 7 Динамика для родительского собрания