План урока естествознания

А передача наследственных признаков происходить за счет сочетания гены содержащие ДНК каждого из родителей, которые дадут начало хромосомы нового индивидуума.

На этом занятии учащиеся смогут понять концепции генетики и узнать, как работают механизмы, непосредственно связанные с передачей признаков.

ты можешь сохранить это план урока по генам, ДНК и хромосомам в PDF в конце поста, наслаждайтесь!

План урока – Гены, ДНК и хромосомы

ТЕМА: Гены, ДНК и хромосомы

РЕКОМЕНДУЕМОЕ ВРЕМЯ: 2 класса

ЦЕЛИ:

• Определить структуры, ответственные за передачу наследственных признаков;
• Понимать концепции генов, ДНК и хромосом;
• Понимать различия между геном и аллелем гена;
• Изучите числа хромосом у разных видов.

НЕОБХОДИМЫЙ МАТЕРИАЛ:

• пояснительный текст о генах, ДНК и хромосомах;
• Изображения генов, нитей ДНК и хромосом;
• Список упражнений на ядра клеток;
• Компьютер и видеопроектор;
• Предварительные знания о клетках, органеллах и генетических концепциях.

РАЗРАБОТКА:

Начните урок, используя карта разума о концепциях генетики напомнить учащимся некоторые термины по теме.

Ознакомьте учащихся с темой урока и спросите, знают ли они, почему щенки рождаются с чертами, похожими на родителей. Вы можете использовать людей или собак в качестве примера, чтобы было легче понять.

Прочтите основной текст о гены, ДНК и хромосомы.

Покажите учащимся, что характеристики живого существа определяются его генетическим материалом, который закодирован в последовательностях азотистых оснований, составляющих ДНК.

Покажите учащимся состав ДНК, познакомьте с четырьмя азотистые основания:

1. аденин;
2. гуанин;
3. цитозин;
4. тимин.

Научите их, как сгруппировать их вместе, чтобы сформировать нуклеотиды, объяснив, что аденин связывается только с тимином, а цитозин с гуанином. Кроме того, ДНК состоит из сахара, называемого дезоксирибозой, молекулы фосфата.

ДНК порождает гены, организованные в виде набора хромосом каждого вида. Каждая клетка имеет генетический материал, который кодирует ее функции и характеристики, и он защищен внутри клеточного ядра.

Объясните учащимся, что несколько фрагментов ДНК образуют гены и в них сотни нуклеотидов, которые в основном отвечают за передачу признаков потомкам.

Гены можно считать аллельными генами, когда они занимают одно и то же место и определяют одни и те же характеристики, однако они могут иметь вариации, например цвет волос или глаз.

Как только вы поймете, как работают гены, объясните учащимся, какие наборы генов формируют хромосомы, характерные для каждого вида.

Важно напомнить учащимся, что каждый вид имеет свое число хромосом, и это важный признак для дифференциации живых существ.

Учащиеся могут получить домашнюю работу по исследованию числа хромосом у как можно большего числа видов, которые они смогут найти.

делать список упражнений на ядра клеток закрепить изученное содержание.

ОЦЕНКА:

Оценка этого класса может быть сделана через участие студентов, разрешение списка упражнений и сдачу исследования по хромосомам в следующем классе.

Нажмите здесь, чтобы сохранить этот план урока по генам, ДНК и хромосомам в формате PDF!

Смотрите также:

• План урока естествознания – Деление клеток / Митоз – 9 класс начальной школы
• План урока естествознания – Деление клеток / Мейоз – 9 класс начальной школы
• План урока естественных наук - Иммунная система и защита организма - Начальная школа