Деятельность интерпретация текста, предназначенная для учащихся шестого класса начальной школы, о печальной саранче. Согласно рассказу, он он целыми днями плакал и скулил. Почему, а? Что расстроило кузнечика? Давай выясним? Так что внимательно читайте текст! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете скачать это упражнение по пониманию прочитанного, оно доступно для загрузки в редактируемом шаблоне Word, готово к печати в формате PDF, а также отвечает за задание.
Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Бедный кузнечик был очень недоволен. На самом деле, для этого не было недостатка в причинах, так как он родился с одной ногой короче другой и не умел прыгать, как другие саранчи. Так что он целыми днями плакал и скулил.
Его друзья, родственники и соседи очень пережили, увидев саранчу в таком безутешном состоянии. Все пытались подбодрить его, рассказывая сказки и философские фразы. Но, конечно же, кузнечику действительно хотелось прыгнуть.
Однажды сверчок и гусеница, друзья саранчи, шли по лесу. Здесь они увидели двух тараканов, которые нашли заброшенные источники. Эти двое играли с ними, делая все большие и большие прыжки.
Сверчок и гусеница мгновенно пришли к такому же выводу. Они вместе побежали к кузнечику, своему другу, взяв с собой один из источников.
"Вот кое-что, что решит вашу проблему!" Иди, попробуй! сказал сверчок.
Сначала саранча сомневалась, потому что не умела пользоваться источником. Но со временем и долгими тренировками он смог сделать гораздо более зрелищные прыжки, чем его собратья-саранчи.
Саранча переполняла радость. Ему удалось решить свою проблему благодаря хорошим друзьям, которые у него были.
Доступно в: .
Вопрос 1 - По словам рассказчика, саранча «все дни плакала и ныла». Так как?
А:
Вопрос 2 - В сегменте «Велика была боль вашим друзьям, родственникам и соседям, когда они увидели кузнечика. Так безутешно. », выделенное слово усиливается:
() действие кузнечика.
() состояние кузнечика.
() атрибут кузнечика.
Вопрос 3 - Во фразе «Все пытались подбодрить его […]» термин «ло»:
() забирает кузнечика.
() представляет кузнечика.
() характеризует кузнечика.
Вопрос 4 - Согласно рассказу, сверчок и гусеница пришли к одной и той же идее помочь своему другу-кузнечику. Когда возникла эта идея?
А:
Вопрос 5 - В строке «- Вот кое-что, что решит вашу проблему!» Тире отмечает начало речи:
() сверчка.
() гусеницы.
() от одного из тараканов.
Вопрос 6 - В период «Сначала кузнечик сомневался, потому что не умел пользоваться пружиной», слово «как» указывает:
( ) Режим.
( ) условие.
() Сравнение.
Вопрос 7 - В отрывке «Саранча переполнилась радостью» использовался глагол:
() с коннотативным смыслом.
() с обозначающим смыслом.
() с коннотативным и денотативным смыслом.
Вопрос 8 - В части «Мне удалось решить вашу проблему, благодаря у меня были хорошие друзья », подчеркнутое выражение указывает на факт:
() что является причиной предыдущего факта.
() что является целью предыдущего факта.
() что является следствием предыдущего факта.
Вопрос 9 - Можно сделать вывод, что текст «Печальная саранча» таков:
() Сказка.
( ) Басня.
( ) уведомление.
За Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.
пожаловаться на это объявление