Деятельность интерпретация текста, предназначенная для учащихся третьего и четвертого классов начальной школы, с вопросами на основе текста «Петух и драгоценный камень».
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Петух, которого она искала, собирая в Террейро еду для себя и его цыплят, по невнимательности, в конечном итоге нашла драгоценный камень большой красоты и ценности. НО, ПОСЛЕ НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ЕЕ И ИЗУЧЕНИЯ НЕЕГО НЕСКОЛЬКО МОМЕНТОВ, ОН ОБРАЩАЕТСЯ НАЗАД И КОММЕНТАРИЙ В ОТСУТСТВИИ:
- СЕЙЧАС, СЕЙЧАС, ЕСЛИ ВАШ ВЛАДЕЛЕЦ НАШЕЛ ВАС ВМЕСТО МЕНЯ, ОН БУДЕТ ОПРЕДЕЛЕННО НЕ ЗАДЕРЖАТЬ СЕБЯ НА ЛИЦУ ТАКОЙ РАДОСТИ, И ПОЧТИ УБЕДИТЕЛЬНО, ЧТО ОНО ПОЛОЖИТ ВАС НА МЕСТО, ДОСТОЙНОЕ ПОКЛОНЕНИЯ. ОДНАКО, Я НАШЕЛ ТЫ, И ТЫ НИЧЕГО НЕ СЛУЖИЛ МНЕ. ПРЕЖДЕ ЧЕМ Я БЫ СТАЛ НАШЛ ПРОСТОЕ ЗЕРНО КУКУРУЗЫ ВМЕСТО ВСЕХ ДРАГОЦЕННЫХ КАМНЕЙ В МИРЕ!
НРАВСТВЕННОСТЬ ИСТОРИИ: ПОЛЕЗНОСТЬ КАЖДОГО - ТО, ЧТО ОПРЕДЕЛЯЕТ ЕЕ НАСТОЯЩУЮ ЦЕННОСТЬ.
ЭЗОП
1) КАК НАЗВАНИЕ ТЕКСТА?
А:
2) СКОЛЬКО ПУНКТОВ В ТЕКСТЕ?
А:
3) КТО АВТОР ИСТОРИИ?
А:
4) КТО ГЛАВНЫЙ ХАРАКТЕР В ИСТОРИИ?
А:
5) ЧТО ИЩЕТ ПЕТУХ?
А:
6) ЧТО НАШЕЛ ПЕТУХ?
А:
7) ОБЪЯСНИТЕ СВОИМИ СЛОВАМИ НРАВСТВЕННОСТЬ ИСТОРИИ:
А:
8) СОЗДАЙТЕ ИЛЛЮСТРАЦИЮ ИСТОРИИ:
За Доступ
пожаловаться на это объявление