Упражнение по интерпретации текста, предназначенное для учащихся третьего класса начальной школы, с вопросами, разработанными по тексту «Как пчелы и трутни».
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Однажды в яме в бревне пчелы создали красивые соты. Дроны утверждали, что этот принадлежит им.
- Мы сделали эту расческу. Он принадлежит нам! - заявили дроны.
- Ты не гребешок делал! - ответили честные пчелы - Мы сделали это в одиночку! Нам нужно все лето, чтобы наполнить его золотым медом!
Для урегулирования дела был вызван судья Веспа.
«Вы, пчелы, и дроны, настолько похожи по форме и размеру, что трудно понять, кто создал соты. В моем решении говорится, что пчелы и дроны должны найти соту, где нет меда, и создать новую соту. Тот, кто наполняет его тем же золотым медом, является владельцем соты полого дерева!
1) Какое название у текста?
А.
2) Что пчелы создали в яме из бревна?
А.
3) На чем настаивали дроны?
А.
4) За сколько времени пчелы наполнили соты золотистым медом?
А.
5) Кого вызвали для раскрытия дела о пчелах и дронах?
А.
6) Как судья решает, чья расческа?
А.
7) Когда судья увидела незанятые дроны, что она сделала?
А.
За Доступ.
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление