Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРЕДПРИЯТИЯМ НА 7 ГОД

Португальский язык имеет огромное значение в образовании студента. Поэтому мы считаем, что упражнения с предлогами являются частью этой важной группы. По этой причине мы выбрали несколько примеров, которые можно использовать в классе.

Действия над предлогами
Действия над предлогами
Действия над предлогами

теленок без матери
Это было на животноводческой ферме, в то время года, когда рожают коровы. Каждая корова довольна своим теленком. Но двоим из них было грустно, когда их жалели: корова, потерявшая теленка, и теленок, потерявший мать.

Корова, казалось, даже плакала, ее груди были полны молока, и у нее не было ребенка, которого можно было бы кормить. А теленок, оставшийся без матери, стонал, голодал и бросал.

Сводить их вместе было бесполезно, потому что корова этого не приняла. Она почувствовала запах, что осиротевший теленок не ее ребенок, и оттолкнула его.

Затем ковбой вспомнил сушившуюся на солнце шкуру мертвого теленка. Он завернул в эту кожу теленка без матери и подобрал переодетого зверька к бездетной корове.

Ну это была красота! Корова лизнула кожу, понюхала своего сына и позволила другой покормить ее по своему желанию. И три дня был тот маскарад. Но на четвертый день корова внезапно сунула нос в шкуру и сняла маскировку. Он облизывал теленка прямо, как бы говоря: «Теперь ты усыновлен».

И они оба были в величайшей любви, как настоящие сын и мать.

Рэйчел де Кейрос [и др.]. «Мальчики, я считаю». Рио-де-Жанейро: Рекорд, 2002.

Вопросов
Вопрос 1 - Отметьте цель текста выше:

а) обсудить тему.

б) давать информацию.

в) отстаивать свое мнение.

г) рассказать историю.

Вопрос 2 - Рассказчик излагает свое мнение о факте в:

а) «Но двоим из них было грустно извиняться […]»

б) «Корова, казалось, даже плакала, с грудью, полной молока [...]»

в) «Было бесполезно складывать их вместе, потому что корова не приняла бы этого».

г) «Но на четвертый день корова внезапно сунула морду в шкуру и вытащила маскировку».

Вопрос 3 - В сегменте «По запаху она почувствовала, что теленок-сирота не ее сын, и оттолкнула его», подчеркнутые термины имеют в качестве ссылки:

А:

Вопрос 4 - Примечание:

«Бездомный теленок»

Идентифицировать:

а) Основной термин:

б) иждивенец:

в) Предлог, соединяющий термины:

г) отношения значений, устанавливаемые предлогом:

Вопрос 5 - В отрывке «И теленок, оставшийся без матери, стонал, голодал и брошен», предлог «из» выражает отношение:

обладание

б) причина

в) происхождение

г) режим

Вопрос 6 - Предлог «из» образует в предложении наречие:

а) «Но двоим из них было грустно извиняться […]»

б) «[…] с грудями, полными молока […]»

в) «Но на четвертый день корова внезапно сунула нос в шкуру […]»

г) «[…] как настоящие сын и мать».

Вопрос 7 - «Это было на животноводческой ферме […]». Слово «нума» возникло в результате сокращения:

а) предлога «из» на артикль «ан».

б) от предлога «к» на артикль «один».

в) предлога «в» на артикль «ан».

г) предлога «by» на артикль «an».

Вопрос 8 - Отметьте отрывок в тексте, в котором подчеркнутый предлог выражает отношение цели:

а) «Каждая корова довольна своим теленком».

б) «[…] бездетный»

в) «[…] и толкнул его»

г) «И три дня был тот маскарад».

Тебе понравилось это? Поделитесь этим постом в своей социальной сети

Вам также может понравиться

  • ИДЕИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ О НАСИДЕИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ О НАС
  • ИДЕИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ О НЕПРАВИЛЬНОМ ПРЕТЕРИТЕИДЕИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ О НЕПРАВИЛЬНОМ ПРЕТЕРИТЕ
  • СОВЕТЫ ПО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРОГНОЗ СУБЪЕКТАСОВЕТЫ ПО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРОГНОЗ СУБЪЕКТА
  • ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОРТУГАЛЬСКИХ В ОТНОШЕНИИ 7-ЛЕТНЕЙ МОЛИТВЫДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОРТУГАЛЬСКИХ В ОТНОШЕНИИ 7-ЛЕТНЕЙ МОЛИТВЫ
  • ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО НЕОПРЕДЕЛЕННОМУ ПРОНОМУ ЗА 7 ГОДДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО НЕОПРЕДЕЛЕННОМУ ПРОНОМУ ЗА 7 ГОД
  • Упражнения для прямых и наклонных местоимений для 7-го классаУпражнения для прямых и наклонных местоимений для 7-го класса
  1. Как чудесно! Спасибо! в 6 апреля 2018 в 23:40

    Мне очень понравились занятия, отличные, до свидания готовлю уроки! Спасибо!

    Отвечать

Этот сайт использует Akismet для уменьшения количества спама. Узнайте, как обрабатываются данные вашего комментария.

Детские занятия, стимулирующие творчество
Детские занятия, стимулирующие творчество
on Jul 22, 2021
Португальская 1-ая начальная школа
Португальская 1-ая начальная школа
on Jul 22, 2021
Детские рассказы
Детские рассказы
on Jul 22, 2021
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025